Pela leitura, temos acesso a novas ideias, novas concepções, novos dados, novas perspectivas, novas e diferentes informações acerca do mundo, das pessoas, da história dos homens, da intervenção dos grupos sobre o mundo, sobre o planeta, sobre o universo. Ou seja, pela leitura, promovemos nossa entrada nesse grande e ininterrupto diálogo empreendido pelo homem, agora e desde que o mundo é mundo” (ANTUNES, 2009, p. 193). ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. Partindo das ideias da citação acima, podemos afirmar que: I. A leitura promove a inclusão social e acaba por se tornar o pleno exercício da cidadania. II. O acesso à informação de qualidade está restrito à sociedade letrada e que faz uso da leitura como forma de se manter atualizado sobre o mundo. III. O professor em contexto de sala de aula precisa saber como lidar para fomentar a leitura e conscientizar os alunos sobre a importância dessa prática. IV. Com a informação que atualmente se origina de todas as partes, a leitura perde importância, pois o aluno pode encontrar a informação nos meios tecnológicos diversos. Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I, II, e III, apenas. Alternativa 4: I, II, e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.