PERGUNTA 1

A história nos ensina inteligência política, moralidade, crescimento pessoal e como aprender com os erros. Em um nível mais acadêmico, aprender história nos ajuda a desenvolver habilidades de leitura e escrita, como elaborar nossas próprias opiniões, habilidades de pesquisa e como analisar situações e fontes. De todo modo, há várias maneiras de se chegar a tais entendimentos.


Sobre as metodologias de ensino de história, analise as asserções.



Considerar apenas o conhecimento prévio do aluno para o ensino de História é uma distorção que deve ser corrigida.

PORQUE

Muitas vezes, o vocabulário histórico que o aluno já possui é insuficiente para apreender, em essência, os fenômenos sociais.



Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:

a.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

b.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

c.
as duas asserções são falsas.

d.
a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.

e.
a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.


PERGUNTA 2

Ao olhar para o passado, podemos tentar entender por que as coisas são do jeito que são e processar como a sociedade mudou ao longo do tempo. Se entendermos o contexto, é muito mais provável que sejamos empáticos com as lutas de outras pessoas e capazes de enfrentar os problemas da sociedade de frente.


Considerando os pressupostos do ensino de História, analise as asserções.



Os alunos levam, ao cotidiano da sala de aula, ideias próprias sobre o mundo social, por exemplo, sobre economia, poder, família, política, religião e afins.

PORQUE

Os alunos já possuem um vocabulário histórico para seu uso cotidiano, utilizando-o para descrever situações da realidade em que eles vivem.Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:

a.
as duas asserções são falsas.

b.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

c.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

d.
a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

e.
a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.