Por ser um conceito polissêmico, a avaliação escolar apresenta várias definições a depender da perspectiva adotada para analisá-la. Analise os conceitos abaixo e assinale aquele que não pode ser considerado válido para o contexto educativo, com base nos teóricos da educação apresentados no material didático.

a. Avaliação é um processo com o objetivo de conhecer a realidade por meio de inquirição, observação, coleta de dados, registro, análise e interpretação.

b. Avaliação é uma forma qualitativa de apreciar dados do processo de ensino e aprendizagem que sejam relevantes e auxiliem o professor a tomar decisões sobre seu trabalho.

c. Avaliação escolar que utiliza a verificação e qualificação de resultados obtidos para determinar a correspondência dos resultados com os objetivos educacionais propostos, orientando decisões sobre atividades didáticas.

d. Avaliação é um processo no qual características de estudantes e de aspectos gerais do ambiente e do contexto educativo são avaliadas a partir de critérios de referência.

e. Avaliação é o acompanhamento da trajetória de conhecimento do educando, que não se reflete em uma análise a respeito do educador e da realidade escolar.