April 2022 2 93 Report
Diante da utilização das novas tecnologias, analise as afirmativas: I. As novas tecnologias surgem como uma forma de ampliar as práticas pedagógicas empregadas pelo professor, assim como melhorar a interação aluno/professor. II. Torna-se necessária a inserção das novas tecnologias no ensino, devido a estas serem úteis ao aprendizado, já que é crescente o desenvolvimento e aplicação destas no mundo. III. O uso das novas tecnologias deve estar de acordo com a proposta e a metodologia empregada pelo docente, facilitando a construção do conhecimento. Assinale a alternativa correta: a) Apenas a afirmativa II está correta. b) Apenas a afirmativa III está correta. c) Apenas as afirmativa I e II estão corretas. d) Todas as afirmativas estão corretas
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Sobre os Mesopotâmios antigos, assinale quais afirmativas abaixo são verdadeiras: I- O cógigo de Hamurabi era a reunião de leis escritas no direito sumério, que tinha por finalidade consolidar o poder do Estado, manter a ordem e impedir as vinganças privadas sobre as famílias. I-Deve-se ao povo Acádio a criação da escrita cuneiforme, que são sinais gravados na argila ainda mole, que tinham como principal objetivo das crônicas da realeza e das batalhas. II-A economia dos templos era a estrutura econômica mais importante, além da função religiosa, eram responsáveis pelos serviços de produção agrícola, estocagem de produtos, empréstimo e comércio. IV- Os templos surgiram na Mesopotâmia quando as cidades já estavam bem desenvolvidas, possuindo apenas função religiosa, se desenvolveram com a urbanização. a- II e III são verdadeiras. b- I e II são verdadeiras. c- I e III são verdadeiras. d- III e IV são verdadeiras
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Para viver democraticamente em um sociedade plural é preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem. I- A sociedade brasileira é formada não só por diferentes etnias como tambem por imigrantes de diferentes paises II- Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a convivencia entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vzes e marcada pelo preconceito e pela discriminação. III- Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante semelhantes e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos sociais e cultura nunca é marcado pelo preconceito nem pela discriminação a) corretas I ou II b) corretas I ou III c) corretas II ou III d) todas as alternativas estão corretas.
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O currículo escolar abrange as experiências de aprendizagens implementadas pelas instituições escolares e que deverão ser vivenciadas pelos estudantes. As teorias críticas do currículo são o conjunto de representações, imagens, reflexões, signos que produzem e descrevem uma realidade sobre o que significa currículo. Assinale a alternativa correta: a) As teorias críticas do currículo mantêm o consenso como as teorias tradicionais. b) As teorias críticas do currículo questionam o poder e a ideologia. c) As teorias críticas do currículo defendem as verdades historicamente estabelecidas. d) As teorias críticas do currículo são consideradas teorias de ajuste. 
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A proposta dos parâmetros curriculares nacionais(pcn) quanto a pratica da resolução de problemas em sala de aula segue alguns princípios: A - O PONTO DE PARTIDA DA ATIVIDADE MATEMATICA É A DEFINIÇAO, NAO O PROBLEMA. NO PROCESSO DE ENSINO / APRENDIZAGEM, CONCEITOS, IDEIAS E METODOS MATEMATICOS NAO DEVEM SER ABORDADOS MEDIANTE A ESPLORAÇAO DE PROBLEMAS. B - O PROBLEMA CERTAMENTE NAO É UM EXERCICIO EM QUE O ALUNO APLICA, DE FORMA QUASE MECANICA, UMA FORMULA OU UM PROCESSOOPERATORIO. SO HA PROBLEMA SE O AUNO FOR LEVADO A INTERPRETAR O ENUNCIADO DA QUESTAOQUE LHE É POSTA E A ESTRUTURAR A SITUAÇAO QUE LHE É APRESENTADA. C - APROXIMAÇOES SUCESSIVAS AO CONCEITO SAO CONSTRUIDAS PARA RESOLVER UM CERTO TIPO DE PROBLEMA; NUM OUTRO MOMENTO, O ALUNO UTILIZA O QUE APRENDEU PARA RESOLVER OUTROS, O QUE EXIGE TRANSFERENCIAS, RETIFICAÇOES, RUPTURAS, SEGUNDO UM PROCESSO ANALOGO AO QUE SE PODE OBSERVAR NA HISTORIA DA MATEMATICA. D - O ALUNO NAO CONSTROI UM CONCEITO EM RESPOSTA A UM PROBLEMA, MAS CONSTROI UM CAMPO DE CONCEITOS QUE TOMAM SENTIDO NUM CAMPO DE PROBLEMAS. UM PROBLEMA MATEMATICOÉ UMA SITUAÇAO QUE DEMANDA A REALIZAÇAO DE UMA SEQUENCIA DE AÇOES OU OPERAÇOES PARA OBTER UM RESULTADO. OU SEJA, A SOLUÇAO NAO ESTA DISPONIVEL DE INICIO, MAS É POSIVEL CONSTRUI-LA. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: A - SOMENTE ALTERNATIVA A,B,C ESTAO CORRETAS. B - SOMENTE B, C E D ESTAO CORRETAS C - SOMENTE A, B, D ESTAO CORETAS D - TODAS ESTAO CORRETAS.
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A produção histórica não pode se preocupar com a busca da verdade absoluta através da investigação dos fatos. Essa afirmação pode ser aceita como verdadeira por: Escolha uma: a. o fato histórico não ser um objeto de estudo do historiador. b. o fato histórico sempre se manifesta através de um documento que atesta a sua verdade absoluta. c. o fato histórico não ser importante para a produção histórica. d. o fato histórico poder sempre ser revisto e reinterpretado com enfoques diferentes.
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
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A criança com TDAH, por apresentar um transtorno crônico que compromete seu comportamento, necessita de apoio e orientação, sendo algumas práticas importantes no manejo dessas crianças. Sobre a criança com TDAH, leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I ? Repetir a mesma instrução várias vezes sem perder a
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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