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Gang193

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Bonsoir, pouvez- vous m'aider ? Merci d'avance
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A) EXERCICE ANGLAIS Put the verb into the correct from. 1. If I ______ his number, I would phone him. ( know ) 2. I ______ that coat if I were you. ( not/buy ) 3. I ______ you if I could, but I'm afraid I can't. ( help ) 4. We would need a car if we ______ in the country. ( live ) 5. If we had the choice, we ______ in the country. ( live ) 6. This soup isn't very good. It ______ better if it wasn't so salty. ( taste ) 7. I wouldn't mind living in England if the weather ______ better. ( be ) 8. If I were you, I ______ ( not/wait ). I ______ now. ( go ) 9. You're always tired. If you ______ to bed so late every night, you wouldn't be tired all the time. ( not/go ) 10. I think there are too many cars. If there ______ so many cars ( not/be ). If there ______ so much pollution. ( not/be ) Pouvez vous m'aidez merci d'avance
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Bonjour , Pouvez vous m'aider pour cette exercice s'il vous plait :) URGENT POUR DEMAIN Les molécules d'ADN sont différentes les unes des autres. Le document 1 présente un fragment d'une séquence de nucléotide d'un brin d'une molécule d'ADN. Le document 2 est un tableau dans lequel les quantités relatives de nucléotides ont été indiquées. Document 1 : Fragment d'un brin d'ADN ...AGGTTCGCCTAAGCTCGTA... Document 2 : Tableau indiquant la quantité exprimée en % de chaque nucléotide. Molécules extraites chez différents êtres vivants. Cellules : C A G T Homme 19,8 I 30,9 I 19,9 I 29,4 Levure 18,1 I 31,3 I 18,7 I 31,9 Blé 22,8 I 27,3 I 22,7 I 27,2 Poule 21,5 I 28,7 I 20,5 I 29,3 1) Établissez la séquence du second brin du fragment de la molécule d'ADN présenté dans le document 1. Justifiez votre démarche. 2) Connaissant la structure de la molécule d'ADN, expliquez les différentes valeurs obtenues.
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Maths Pouvais vous m'aider SVP Un champ rectangulaire a pour longueur 50 m et pour largeur 40 m. On diminue sa longueur de x mètres et on augmente sa largeur de x mètres. On se demande comment évolue son aire. a) Dans quel intervalle varie x ? b) Calculer la nouvelle aire pour x = 10, pour x = 12 et pour x = 50. c) Montrer que l’aire s’exprime par A (x) = -x² + 10x + 2000 d) Montrer que l’on a A(x) = -(x – 5)²+ 2025. En déduire le tableau de variations de la fonction A. e) Résoudre dans l’équation A(x) = 1001.
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Maths : URGENT SVP Exercice 2 : Dans chacun des cas suivants , donner le tableau de variation de la fonction f. a) F est définie sur R par f(x) = 2x ² – 6x + 5 b) F est définie sur R par f(x) = ( 2x + 3 ) ( 1- x) Merci d'avance à tous ce qui prendrons le temps de répondre a ce devoir.
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Maths : Bonjour, Exercice 2 : Dans chacun des cas suivants , donner le tableau de variation de la fonction f. a) F est définie sur R par f(x) = 2x ² – 6x + 5 b) F est définie sur R par f(x) = ( 2x + 3 ) ( 1- x) Exercice 3 : Un champ rectangulaire a pour longueur 50 m et pour largeur 40 m . On diminue sa longueur de x mètres et on augmente sa largeur de x mètres. On se demande comment évolue son aire. a) Dans quel intervalle varie x ? b) Calculer la nouvelle aire pour x = 10 , pour x= 12 et pour x= 50 c) Montrer que l’aire s’exprime par A (x) = -x ² + 10x + 2000 d) Montrer que l’on a A (x) = - (x – 5) ² + 2025 En déduire le tableau de variations de la fonction A. e) Résoudre dans l’équation A (x) = 1001. Merci d'avance à tous ce qui prendrons le temps de répondre a ce devoir.
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Maths: Bonjour, Exercice 1 : Résoudre les équations suivantes en se menant à une équation du type f(x) = 0 5x ( x – 2 ) = (2x + 1) (x - 2) a) ( 3x + 1 ) ( x – 4 ) = -4 b) ( 2x – 7 ) ( x + 3 ) = 2x – 7 Exercice 2 : Dans chacun des cas suivants , donner le tableau de variation de la fonction f. a) F est définie sur R par f(x) = 2x ² – 6x + 5 b) F est définie sur R par f(x) = ( 2x + 3 ) ( 1- x) Exercice 3 : Un champ rectangulaire a pour longueur 50 m et pour largeur 40 m . On diminue sa longueur de x mètres et on augmente sa largeur de x mètres. On se demande comment évolue son aire. a) Dans quel intervalle varie x ? b) Calculer la nouvelle aire pour x = 10 , pour x= 12 et pour x= 50 c) Montrer que l’aire s’exprime par A (x) = -x ² + 10x + 2000 d) Montrer que l’on a A (x) = - (x – 5) ² + 2025 En déduire le tableau de variations de la fonction A. e) Résoudre dans l’équation A (x) = 1001. Merci d'avance à tous ce qui prendrons le temps de répondre a ce devoir.
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Dm Maths : Exercice 1: On considère f(x) = ( x - 2)² - 3(x + 2) 1) Donner la forme développée de f(x) 2) Donner la forme factorisée de f(x) 3) Choisir et utiliser la forme de f(x) la plus adaptée pour : a. Calculer f(0) b. Calculer f(2) 4) Choisir et utiliser la forme de f(x) la plus adaptée pour Résoudre les équations: f(x) = 0 f(x) = -2 Exercice 2: On considère f(x) = (x+ 3 )² - 25 1) Montrer que f(x) peut s'écrire aussi sous forme développée : f(x) = x² + 6x - 16 2) Montrer que f(x) peut s'écrire aussi sous la forme factorisée : f(x) = ( x - 2) (x + 8) 3) Choisir et utiliser la forme de f(x) la plus adaptée pour Résoudre les équations : f(x) = 0 ; f(x) = -16 ; f(x) = -9 ; f(x) = -30 4) Montrer qu'il y'a un extremum et déterminer sa nature et sa valeur. Exercice 3: On considère : f(x) = ( x + 3 )² - ( x - 2)² Déterminer la forme factorisée de cette fonction .
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Bonjour , Je voudrais savoir comment faire un plan détaillé par échelle sur les inégalités dans le monde. Pour l’histoire , niveau Seconde. Merci d'avance
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Bonjour j'ai un exercice qui est urgent merci d'avance à ceux qui m'aideront :) car je ne comprends pas très bien :( Voici L'énoncé : Dans un repère orthonormé , on considère un point M de coordonnées ( x; x + 1) , ou x est un nombre quelconque. On considère de plus le point A (0;2). 1) Si M est d'abscisse 2, que vaut son ordonnée ? 2) Calculer , dans le cas ou x=2 , la distance AM. 3) Montrer, lorsque x est quelconque , que AM = racine carré de tout 2x² -2x + 14) Déterminer à l'aide de votre calculatrice la valeur de x pour que AM soit minimale.
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MATHEMATIQUES : K = (a +1)²- (a-1)² 1) développer , puis réduire l'expression K 2) En déduire le calcul de 100 001² - 99 999² J’espère que vous aller m'aidez c'est mon premier devoir posté ;)
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