@Henrique0811

Henrique0811

Beginner

(1) indique se cada um dos elementos pertence ou não a cada um destes conjuntos:Obs: Olha na imagem acima e responda
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Em cada caso, reescreva o conjunto dado enumerando seus elementos:Obs: Responda a questão olhando pra imagem acima
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Classifique com verdadeiro (V) ou falso (F) cada uma das sentenças seguintes:Obs: Responda a questão olhando para imagem acima
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Classifique com verdadeiro (V) ou falso (F) cada uma das sentenças seguintes:Obs: Responda a questão olhando para imagem acima
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Considerando que F = { x| x é estado do sudeste brasileiro } e G = { x| x é capital de um pais sul-americano }, quais das sentenças seguintes são verdadeiros?
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Resolva as questões seguintes olhando para a imagem acima (10) Resposta com cálculos (11) Resposta com cálculos
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(1) Leia o boxe "poeta e eu lírico" e depois responda: A quem o eu lírico do poema "José" se dirige, isso é, com quem ele fala?(2) O poema descreve josé aos poucos, por meio de imagens, como a destes versos:"está sem discursos, está sem carinho," "a noite esfriou,o bonde não veio,o riso não veio"(a) Qual é a situação de josé? Comprove sua resposta com elemento do poema.(b) A morte poderia ser, enfim, uma saída para José? por quê?
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(3) Observe estes trechos do poema: "você que é sem nome, que zomba dos outros,você que faz versos, que ama, protesta? e agora, José?""sua doce palavra,seu instante de febre,sua gula e jejum,sua biblioteca,sua lavra de ouro,seu terno de vidro,sua incoerência,seu ódio --- e agora?"(a) Levante hipóteses: Quem é josé? Justifique sua resposta. (b) Por que a expressão e agora? é usada insistentemente no poema?(4) O poema "José" foi publicado em 1942, momento em que acontecia a segunda Guerra Mundial (1939-1945). Considerado esse contexto histórico do poema, conclua: (a) O que ou quem josé representou? (b) O que representa o beco sem saída em que josé está? (c) Que sentido adquire o verso final "José, para onde?"(5) Considere agora é letra da canção "Tem alguém aí? ".(a) Quem é o eu lírico da canção? (b) A que tempo ele se refere no verso "Antes era só alegria, o mundo não mordia"?(c) Como o eu lírico se sente em relação ao mundo e às pessoas com quem convive? (6) O eu lírico da canção também se encontra em um beco sem saída. (a) Que tipo de beco sem saída é esse?(b) O que o teria levado a essa situação? (c) De acordo com o ponto de vista expresso na canção, as drogas são uma saída para o jovem? Justifique com elementos do texto. (7) Agora, observe a colagem de Ewan Fraser.(a) Qual é a figura principal mostrada na colagem? (b) Que semelhança há entre a foto e os dois textos lidos?
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Resolva as questões seguintes olhando para a imagem acima (10) Resposta com cálculos (11) Resposta com cálculos
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Resolva as questões seguintes olhando para a imagem acima (12) Resposta com cálculos
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(1) De acordo com o texto de Marisa Lajoto: (a) Existe uma definição de literatura que seja melhor que as outras ou a mais verdadeira? (b) A que se deve o surgimento de tantas definições de literatura ao longo dos séculos? (2) Marisa Lajoso enumera alguns dos critérios que têm sido utilizados para definir o que é um texto literário.(a) Quais são eles?(b) A autora considera errados esses critérios e as definições e que eles deram origem? Por que?
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(3) De acordo com o texto de António Candido. (a) O que é literatura? (b) A literatura, para o autor, se restringe aos gêneros literários, como o poema, o romance, o conto, a crônica, etc.? (c) Por que a literatura é uma necessidade e um direito?(d) Pessoas analfabetas também podem usufruir do prazer proporcionado pela literatura? Justifique sua resposta.(4) Além das formas de expressão literárias citadas por Antônio Candido, que outras você citaria, próprias de nosso tempo?
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Responde a questão acima olhando para imagem no texto (a) qual a altenativa incorreta(b) Qual a altenativa incorreta (c) qual a altenativa incorreta (d) qual a altenativa incorreta (e) qual a altenativa incorreta Obs: precisa de cálculos para provar que foi analisada
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Faça as conversões de unidade pedidas a seguir em relação à temperatura e à pressão. Obs: tudo com cálculos
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(1) De acordo com o texto, de que maneira uma geração adquire consciência do passado? (2) Você convive com pessoas mais velhas? Destaque o que você já aprendeu com elas. (3) Para Hobsbawm, é possível haver uma sociedade sem passado? Por quê?
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(1) Você tem o costume de registrar sua vida em fotógrafos, vídeos, blogs,cartas,diários, entre outros?(2) Para você, é importante preservar esses registros? Por quê
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(1) Aponte as informações que um historiador poderia extrair da pintura de Debret, ao utilizá-la como fonte histórico. (2) Que relação podem ser estabelecidas entre a pintura de Debret e o recibo de compra e vende de escravos do século XIX?
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O autor afirma que "o historiador e os fatos históricos são necessários um ao outro". Como você interpretaria essa frase?
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Além das formas de expressão literárias citadas por António Candido, que outras você citaria, próprios de nosso tempo?
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C) BUC e) An C a) A U B b) AUC d) An B f) B n C 17 Sendo A, B e C os conjuntos dados no exercicio anterior, determine: b) A n B n C c) (An C) U (B n a) (A n B) U C 18 Dado u (-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4), sejam A fx E U l x 0), B x E U 1 -3 x 2' e C fx E U l x -1 y, determine: d) (BUA) n C b) A u B u C c) CU (B n A) a) A n B n C 19 Dos 36 alunos do primeiro ano do Ensino Médio de certa escola, sabe-se que 16 jogam futebol, 12 jogam voleibol e 5 jogam futebol e voleibol. Quantos alunos dessa classe nao jogam futebol ou voleibol? 20 Sobre os 48 funcionarios de certo escritorio, sabe-se que: 30 tem automove -3 sao do sexo feminino e do numero de homens tem automovel. Com base nessas informacoes, responda: a) Quantos funcionarios sao do sexo feminino e tem automovel?Obs: Olha na imagem acima para entender as questões
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(1) A notícia do jornal informa-nos sobre um crime. Que detalhes ou informações presentes no texto nos permitem comprovar que esse episódio realmente aconteceu? Que informações dadas pelo texto poderiam ser efetivamente pesquisadas para se saber se a notícia é verídica ou não? (2) Que características da linguagem predomina no texto I: corotação ou denotação? Justifique. (3) O texto I é um texto literário? Justifique. (4) O poema trata do mesmo tema do texto anterior: o assassinato de uma prostituta. É possível destacar, como foi feito no outro texto, detalhes ou informações que permitam comprovar que o episódio da morte da mulher ocorreu de fato? Por quê?(5) Como se pode observar, no texto anterior, predominava a objetividade, a intenção de transmitir informações sobre o fato. No poema percebe-se a mesma intenção? Não há envolvimento do poeta com aquilo que é contado? Justifique sua resposta com elementos do texto. (6) Em que momento do poema o autor ultrapassa totalmente os limites da realidade e dá assas a imaginação? (7) Que sentido simbólico tem esse momento do texto? Na sua opinião o que o poeta quis expressar?
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(1) Defina o que é literatura. (2) Explique a diferença entre texto literário e texto não literário. (3) Por que a literatura é considerada uma forma de interação social? (4) Uma notícia de jornal pode ser considerada um texto literário? Justifique.
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(1) Quem é o anunciante? Que produto ele fabrica? (2) O anunciado principal do anúncio se dirige diretamente a um tricolor e faz referência ao fato de ele ter ganhado algo de um Tigre, levante hipóteses:(a) Quem podem ser o Tricolor e o Tigre?(b) O que o Tricolor pode ter ganhado do Tigre?(3) O anúncio em estudo foi publicado nos jornais do dia 13 de dezembro de 2012. Leia a notícia abaixo para saber o que havia aconhecido na noite anterior. (4) Faça uma pesquisa ou consulte os colegas e o professor sobre os nomes de marcas de canos de PVC disponíveis no mercado brasileiro. Há alguma que pode ser associada a algum dos termos do anúncio? (5) Levando em conta o resultado de sua pesquisa na questão anterior e a imagem que acompanha o anúncio, responda. (a) Que novo sentido ganha a palavra Tricolor, no anúncio? Justifique sua resposta. (b) Que novo sentido ganha a palavra Tigre? Justifique sua resposta. (c) A que vitória o anúncio se refere? (6) Tendo em vista as respostas da questão anterior, conclua: Ao afirmar que "É sempre bom ganhar de Tigre", que imagem o anunciante constrói de sua própria marca? (7) Discuta com os colegas e o professor:(a) Na primeira leitura, você percebeu todos os sentidos do anúncio? (b) Conclua: O conhecimento da língua portuguesa é suficiente para a compreensão desse texto?(c) Que informações são essencias para a compreensão do anúncio?
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(1) Explique as três etapas básicas de uma experiência filosófica. (2) Por que se diz que existe uma relação histórica entre felicidade e filosofia? (3) Disserte sobre o conceito de finalidade última. (4) O que é a felicidade para você? Em que situações concretas de sua vida você experimentou esse estado (a) expor sua opinião e escutar atentamente a dos demais;(b) questionar, com argumentos e de maneira respeitosa, as opiniões das quais você discorda ou que não entendeu direito; (c) apoiar, com argumentos, aquelas de que você gostou, complementando-as, se achar necessário.
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