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Moanono

Ambitieux

Bonjour Pouvez-vous m’aider pour un DM à rendre demain. Merci d'avance On considère les fonctions f et g définie sur R par f(x) = x² - x – 6 et g(x) = -6x² - x – 1 Partie A lectures graphiques 1 Représenter graphiquement les deux fonctions dans un même repère orthonormé 2.a. Déterminer les coordonnées des points d’intersection de Cf avec les axes du repère 2.b. Déterminer les coordonnées des points d’intersection des courbes Cf et Cg Partie B Calculs algébriques 1. Calculer l’image de ½ par g 2.a. Déterminer les coordonnées du sommet de la parabole Cf et la forme canonique de la fonction f 3. Déterminer les coordonnées du point d’intersection de Cg avec l’axe des ordonnées 4. Étudier la position relative de Cf et Cg
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider sur un devoir en histoire. Voici les questions : 1) Montrer que la déclaration des droits de l'homme et du citoyen marque la fin de l'Ancien régime 2) Mettre en évidence le fait que la déclaration ne met pas cependant fin à toutes les inégalités qui caractérisent l'ancien régime Merci d'avance de votre aide
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Ex physique : 1) Calculer l'énergie depensée par une lampe de 23W durant 10h dans toutes les unités possibles. En deduire l'unité la plus pratique. 2) un frifo fonctionne 10h par jour tous les jours. Il a une puissance de 94W. Retrouver le chiffre de consommation d'énergie annuelle. 3) Sachant qu'un kWh coute environ 1,5 c€, estimer le cout annuel de cet appareil ? Merci d'avance
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Ex physique Paul utilise sa lampe a incandescence 3h par jour. calculer l'energie electrique consommée par cette lampe pendant un an. Puissance 100W Meme question pour une lampe basse consommation, puissance 20 W En déduire le cout de l'economie réalisée si paul remplace sa lampe a incandescence par uen lampe basse consommation sachant que 1 kWh coute 0,11€ Merci pour votre aide
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Bonsoir J’aurai besoin d’aide pour un exercice de mon dm que je dois rendre lundi... j’ai trouvé certaines reponses mais je suis bloqué sur la fin. je le mets en pj. Merci d’avance
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Bonsoir J’ai besoin d’aide pour résoudre l’équation suivante : -1/2x+3=x-7 Ensuite on me demande de trouver la troncature de la solution Merci d’avance
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Bonsoir J’ai besoin d’aide pour resoudre l’equation suivante : ((2x+3)/6)-((x-1)/6)=((x+2)/3-1 Merci d’avance
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Bonsoir Je n’arrive pas à faire 1 exercice dans mon DM de math pour jeudi : Soit la représentation graphique d'une fonction f définie sur [0,5 ; 4,5]. TA, TB et TC sont respectivement les tangentes à la courbe représentative de f en A(4 ; 0), B(1 ; 0) et C(3 ; -2). On précise que M (10/3 ; 4) appartient à TA. 1. Donner les équations réduites des tangentes TC, TB et TA. 2. On précise que f(x) = -x³ + 7x² - 14x + 8 a) Donner l’équation réduite de la tangente TE au point E d’abscisse 2 b) Tracer TE 3. Graphiquement, estimez l’abscisse x de tous les points de la courbe représentative de f ou la tangente admet une pente nulle. ? 4. Calculer la valeur exacte des valeurs trouvées en Q3.
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Bonsoir, J’ai besoin d’aide pour mon DM de math. Merci d’avance pour votre aide. Ex : Pour chacune des fonctions suivantes, faire apparaître clairement les calculs intermédiaires pour trouver la fonction dérivée et préciser à chaque fois le domaine de définition de la fonction dérivée. 1. Soit la fonction f définie R par f(x) = -4x3 + 5x² +10x - 1. Déterminer la fonction dérivée f’(x) 2. Soit la fonction g définie sur ]0 ; + ∞ [par g(x) = x²(10+1/x). Déterminer la fonction dérivée g’(x) 3. Soit la fonction h définie sur R par h(x) = (x-1)/4x²+10. Déterminer la fonction dérivée h’(x).
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Bonjour, je vous remercie d’avance pour votre aide pour mon exercice ci-dessous : Soit la fonction f définie sur R par f(x) = 4x² + 2 et Cf sa représentation graphique. 1. Déterminer le taux de variation de f entre 2 et 2 + h, pour h ≠ 0. 2. Étudier la limite lorsque h tend vers 0 du taux de variation précédent et en déduire f’(2) 3. Déterminer l’équation réduite de la tangente à Cf au point d’abscisse 2. 4. Soit M(Xm ; Ym) un point de Cf. Déterminer les coordonnées de M sachant que la tangente à Cf au point M à pour coefficient directeur 24.
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Bonsoir J'ai besoin d'aide pour mon Dm que je dois rendre demain. Merci d'avance pour votre aide : Equation d'un cercle passant par 3 points : Soient M(2 ;1), N(6 ; -3) et P(7 ; 4) trois points du plan et I, J et K les milieux respectifs des côtés [MN], [NP] et [MP]. 1.Calculer les coordonnées de I, J et K. 2.Soit (d1) la droite d’équation cartésienne : -x + y + 5 = 0. Montrer que (d1) est la médiatrice de [MN]. 3.Déterminer une équation cartésienne de la médiatrice (d2) de [MP]. 4.Calculer les coordonnées du point d’intersection de (d1) et (d2). 5.En déduire les éléments caractéristiques et une équation du cercle passant par les trois points M, N et P. Merci
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bonsoir, J'aurai besoin d'aide pour mon devoir de musique. Je dois compléter un QCM; sur le Printemps de Vivaldi et je n'arrive pas à tout trouver toutes les réponses : 1- Par quel mode de jeu et quel instrument Vivaldi évoque-t-il le CHANT des OISEAUX? (3 réponses) : a) Aux violons dans l'aigu - b) Des notes staccato - c) Des notes conjointes legato dans le medium des cordes frottées - d) Des accents - e) Aux violoncelles dans le grave - f) Des trilles - g) Des trémolos. Je sais déjà f) Des trilles est bonne mais je ne trouve pas les 2 autres? 2- Par quel mode de jeu et quel instrument Vivaldi évoque-t-il L'EAU et le VENT? (1 réponse) : a) Des accents - b) Des trilles - c) Des notes staccato - d) Aux violons dans l'aigu - e) Des trémolos - f)Des notes conjointes legato dans le medium des cordes frottées g) Aux violoncelles dans le grave J'ai mis la réponse f) de notes conjointes... mais je ne suis pas sur ? 3- Par quel mode de jeu et quel instrument Vivaldi évoque-t-il l'ORAGE? * (3 réponses) : a) Des trilles - b) Aux violoncelles dans le grave - c) Des trémolos - d) Des notes conjointes legato dans le medium des cordes frottées - e) Des notes staccato - f) Aux violons dans l'aigu - g) Des accents Je sais que c) trémolos est juste, mais je ne trouve pas les 2 autres? 4- Quels sont les points communs entre "Le Printemps" de Vivaldi et la "Symphonie Pastorale" de Beethoven ? (6 réponses) : a) L'œuvre évoque un orage - b) L'œuvre évoque la nature qui se déchaîne - c) Le compositeur utilise des trilles et des notes aiguës pour évoquer le chant des oiseaux - d) Le compositeur écrit un concerto pour violon soliste - e) Le compositeur utilise des notes conjointes legato pour évoquer l'eau et le vent - f) Le compositeur écrit un poème pour évoquer la nature au printemps - g) Le compositeur utilise un orchestre symphonique et ses différents timbres pour évoquer la nature - h) Le compositeur utilise les trémolos des cordes pour évoquer le tonnerre - i) L'œuvre évoque le chant des oiseaux, le vent et l'eau. J'ai répondu a), b), et c). Je suis sure que d) et g) ne sont pas communs et je ne trouve pas les 3 autres points communs. Merci d'avance pour l'aide que vous pourrez m'apporter.
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Bonsoir, J'aurai besoin de votre aide pour la fin de mon DM de demain. résoudre l'inéquation (x²+x-12)/(x+2)≥0. Merci d'avance pour votre aide.
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour mon DM de math. l'exercice est : le rectangle ABCD est tel que le coté [AB] est de longueur 12 cm et le côté [BC] de longueur 10 cm. M est un point du segment [AB]. On dessine dans le rectangle ABCD :- un carré de côté [AM]- un triangle isocèle de base [MB] dont la hauteur a même mesure que le côté [AM]du carré.Trois dessins sont proposés pour trois position différentes du point M (cf pj).On note x la longueur AM.Question 1 : l'aire du triangle peut-elle être supérieure ou égale à la moitié de celle du petit carré ?Question 2 : pour quelles valeurs de x l'aire du motif grisé (petit carré + triangle) est-elle supérieure aux 2/3 de l'aire du rectangle ABCD.
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Bonjour J'ai besoin d'aide pour mon exercice de math suivant : La figure jointe représente le logo d’une entreprise. ABCD est un carré de coté 4 cm. AFKE et KHCG sont des carrés. Le créateur de ce logo souhaite que l’aire de la surface en bleue soit le plus petite possible. Pour quelle valeur de x, la partie bleue, a-t-elle la plus petite aire ? Merci d'avance.
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Bonjour, Je remet mon Dm car j'ai eu un délai pour le finir. Merci d'avance pour votre aide car vraiment je n'y comprend rien : Une portion d’une piste pour quads est modélisée dans un repère orthogonal par la fonction f définie sur l’intervalle [-3 ; 6] par f(x) = 3/100x³ + 3/20x². Un jeune conducteur, téméraire et imprudent, est sorti de la piste et a continué sur sa lancée en suivant une trajectoire rectiligne définie par la tangente à la courbe de f. Sachant qu’il a heurté un poteau, sans se blesser, situé au point P de coordonnées (10 ; 15), déterminer une valeur approchée à 10⁻² des coordonnées du point Q où il a quitté la piste. Aide : il faut déterminer l’équation de la tangente au point Q d’abscisse a. Puis utiliser le fait que cette tangente passe par P pour en déduire une équation à résoudre en s’aidant de la calculatrice.
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Bonsoir, Merci d'avance de votre aide pour mon DM que je dois rendre demain, j'ai répondu à la question 1 et 2 mais je n'arrive pas à faire les 4 dernières : Soit f la fonction définie R par f(x) = [x²+x-12] 1. Déterminer la forme factorisée de g(x) = x² + x - 12 : a(x-x1)(x-x2). En déduire alors un tableau des signes de g(x) sur R. 2. Préciser les valeurs de f(-4) et de f(3). 3. Déterminer l’expression de f(x) sur ]-∞ ;-4[U]3 ;+∞[ et celle de la fonction dérivée sur cet intervalle. 4. Déterminer l’expression de f(x) sur ]-4 ;3[ et celle de sa fonction dérivée sur cet intervalle. 5. En revenant à la définition d’un nombre dérivée, montrer que f n’est pas dérivable ni en -4, ni en 3. 6. Tracer la courbe représentative de f sur [-5 ;5] dans un repère de votre choix. Que remarque t’on ? Voilà ce que j'ai répondu Pour la question 1) g(x) = x²+x=12. En factorisant on obtient (x-3)(x+4) = x² + 4x - 3x -12 = x² + x -12 Pour la question 2) f((-4) = (-4)² + (-4)-12 = 16-4-12=0
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J’ai besoin d’aide pour mon dm de math : comment developper f(x)=-0,5*(x-2)+2. Merci d’avance
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Bonsoir, j’ai besoin d’aide pour mon dm de math : comment developper f(x)=0,5x(4-x). Merci d’avance
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Bonjour Je dois rendre un DM demain et je n'arrive pas à factoriser 1 - 4x² Merci d'avance de votre aide
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Bonsoir J'ai 3 équations à résoudre, merci pour votre aide : 1. -3x-7=5 2. 3x-4=7x-11 3. 1/2x+3=-2
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Bonsoir J'ai besoin pour résoudre deux équations : 1. (3x+1)/2=2 2. x²+x+2=2 Merci
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Bonsoir, pouvez vus m'aider à répondre à la question : pourquoi on n'utilise pas l’énergie apportée par les orages, les séismes, les tsunamis ou les ouragans pour satisfaire nos besoins énergétiques ? Merci d'avance
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Bonjour, je dois argumenter sur le sujet suivant : l'ambition est elle toujours synonyme avec la réussite ? Merci pour votre aide
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