Bonjour, pourriez-vous m'aidez pour mes questions d'analyse en Francais s'il vous plait? Voilà le texte : Mon enfance passa De grisailles en silences De fausses révérences En manque de batailles […] L’été à moitié nu Mais tout à fait modeste Je devenais indien Pourtant déjà certain Que mes oncles repus M’avaient volé le Far West Mon enfance passa Les femmes aux cuisines Où je rêvais de Chine Vieillissaient en repas Les hommes au fromage S’enveloppaient de tabac Flamands taiseux et sages Et ne me savaient pas Moi qui toutes les nuits Agenouillé pour rien Arpégeais mon chagrin Au pied du trop grand lit Je voulais prendre un train Que je n’ai jamais pris […] Mon enfance éclata Ce fut l’adolescence Et le mur du silence Un matin se brisa […] Je volais je le jure Je jure que je volais Mon cœur ouvrait les bras Je n’étais plus barbare Et la guerre arriva Et nous voilà ce soir. JACQUES BREL, « Mon enfance », Jacques Brel 67, 1967. Les questions : QUESTION 1 Dans cette chanson, Jacques Brel évoque son enfance. Relevez plusieurs marques de l’écriture autobiographique. (1 point) Les différentes marques de l'écriture autobiographique dans cette chanson : "Mon enfance passa" Ligne 1. "Mon enfance passa" Ligne 11. "Moi qui toutes les nuits" Ligne 19 QUESTION 2 Qu’est-ce qui fascine le jeune Jacques Brel ? Relevez notamment un champ lexical. (1,5 point) QUESTION 3 a) Comment décririez-vous sa famille ? Appuyez-vous sur des citations précises du texte pour répondre. b) En quoi cette description s’oppose-t-elle totalement au monde qui fascine l’enfant ? (2,5 points) QUESTION 4 Quel regard l’enfant porte-t-il sur le monde des adultes ? Nuancez votre réponse. (2 points) QUESTION 5 Comment Brel vit-il le passage à l’adolescence ? Commentez notamment les vers suivants : « Je volais je le jure / Je jure que je volais » (2 points) QUESTION 6 Quel sens Brel donne-t-il au mot « barbare », dans le vers « Je n’étais plus barbare » parmi ces trois sens donnés par le dictionnaire ? (0.5 point) QUESTION 6b Expliquez ce que Brel veut dire ici. (1.5 points) QUESTION 7 a) Quels sont les temps verbaux employés pour ce récit d’enfance ? b) Pourquoi peut-on dire que le temps semble s’accélérer à la fin du texte ? Appuyez votre réponse sur les indications temporelles et la longueur des phrases. (2,5 points) QUESTION 8 a) Comment l’ensemble du texte est-il construit ? Relevez les répétitions et commentez-les. b) Quelle image de son enfance Brel donne-t-il ainsi ? (3,5 points)
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Bonjour, pourriez-vous m'aidez pour mes questions d'analyse en Francais s'il vous plait? Voilà le texte : Mon enfance passa De grisailles en silences De fausses révérences En manque de batailles […] L’été à moitié nu Mais tout à fait modeste Je devenais indien Pourtant déjà certain Que mes oncles repus M’avaient volé le Far West Mon enfance passa Les femmes aux cuisines Où je rêvais de Chine Vieillissaient en repas Les hommes au fromage S’enveloppaient de tabac Flamands taiseux et sages Et ne me savaient pas Moi qui toutes les nuits Agenouillé pour rien Arpégeais mon chagrin Au pied du trop grand lit Je voulais prendre un train Que je n’ai jamais pris […] Mon enfance éclata Ce fut l’adolescence Et le mur du silence Un matin se brisa […] Je volais je le jure Je jure que je volais Mon cœur ouvrait les bras Je n’étais plus barbare Et la guerre arriva Et nous voilà ce soir. JACQUES BREL, « Mon enfance », Jacques Brel 67, 1967. Les questions :QUESTION 4 Quel regard l’enfant porte-t-il sur le monde des adultes ? Nuancez votre réponse. (2 points) QUESTION 5 Comment Brel vit-il le passage à l’adolescence ? Commentez notamment les vers suivants : « Je volais je le jure / Je jure que je volais » (2 points) QUESTION 6 Quel sens Brel donne-t-il au mot « barbare », dans le vers « Je n’étais plus barbare » parmi ces trois sens donnés par le dictionnaire ? (0.5 point) QUESTION 7 Expliquez ce que Brel veut dire ici. (1.5 points) QUESTION 8 a) Quels sont les temps verbaux employés pour ce récit d’enfance ? b) Pourquoi peut-on dire que le temps semble s’accélérer à la fin du texte ? Appuyez votre réponse sur les indications temporelles et la longueur des phrases. (2,5 points)
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