@Picorette

Picorette

Beginner

Bonjour j'ai besoin d'un petit coup de pouce pour cet exercice que je n'arrive pas du tous à faire .Merci à ceux/celles qui pourrons m'aider Une pyramide à base carrée et un cône de révolution ont même volume V et la même hauteur h. Le rayon du cercle de base du cône est égal à 12 cm. Calculez la longueur du côté de la base de la pyramide. Arrondissez au dixième.
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Bonjour voici mon exercice ,je suis totalement bloquée,si quelqu'un peut m'aider merci. Une flûte à champagne a la forme d’un cône dont l’ouverture a un diamètre de 4,5 cm et dont la profondeur est égale à 9,5 cm. 1. Calculez le volume d’une flûte à 0,1 cm3 près. 2. Combien peut-on remplir de flûtes avec une bouteille de Champomy de 0, 75 L ?
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Bonjour je n'arrive pas à faire cette exercice je suis totalement bloquée,si quelqu'un pourrait m'aider. Pon en pasado (pretérito indefinido o imperfecto) respetando la concordancia de los tiempos : 1. Me gusta que venga a casa . _________________________________________ 2. Prefiere que volvamos temprano. _____________________________________ 3. Hace falta que les conduzca. _________________________________________ 4. Me pide que empiece a las dos .---------------------------------------------------------------------
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Bonjour je n'arrive pas à faire cet exercice si quelqu'un peut m'aider merci. Da el pronombre que falta : 1. El médico ______________ ha dicho (a ella) que no fume. 2. ¿No ______________ dicen la verdad (a nosotros) ? 3. Señores, ¿______________ atienden ya? 4. Chicos, ¿______________ quedáis?
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Bonjour je suis bloquée sur cet exercice quelqu'un peut m'aider merci. 1. Dans chacun des cas suivants, à l’aide de la valeur affichée par la calculatrice, encadrez le nombre a par ses approximations décimales à : 100 ; 10-1 et 10-2 près de a =[pi] 5 puis de b = 3 2. À l’aide du résultat affiché par la calculatrice, donnez la troncature T et l’arrondi A des nombres : c = 39÷7 et d = 13 à 10° près, à 10-1 près et 10-2 près.
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Bonjour je n'arrive pas du tout cet exercice ,si quelqu'un peut m'aider merci. Expresar una progresión (IR + gerundio): Desforestan la selva amazónica. El nivel de los mares sube porque se derriten los hielos. [derretirse = fondre] Los ecologistas lo dicen en voz alta
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Bonjour je n'arrive pas cet exercice quelqu'un pourrait m'aider merci Soit un triangle ABC rectangle en A. On appelle H le pied de la hauteur issue de A. On note A’, B’ et C’ les milieux respectifs des côtés [BC], [AC] et [AB] Démontrez que les points A, H, A’, B’, C’ sont situés sur un même cercle dont on déterminera le centre et le diamètre
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Bonjour,je n'arrive pas à faire cet exercice;quelqu'un pourrait m'aider ,merci Un automobiliste parcourt un trajet de 140 km : à l’aller, de jour, à la vitesse de 80 km/h et au retour, de nuit, à la vitesse de 50 km/h. Calculez la vitesse moyenne de cet automobiliste sur l’aller-retour (arrondir au dixième).
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Bonjour j'ai un petit problème je ne comprend pas ce que je dois faire dans cet exercice ,si quelqu'un peut m'aider merci - Complete the sentences: 1. Just as I got _____________ the bus, I realised that I had no money. 2. The houses and fields looked very small _____________ the plane. 3. “I can’t speak Italian”. “________ can I” (No) 4. I’ll ring him _____________. 5. I’m looking ____________ to seeing her again. 6. The doctor told her to give _____________ eating fat food. 7. I hope I’ll recognise him. What does he look ____________? 8. What’s the matter? What’s going ____________?
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Bonjour! je n'arrive pas à faire cet exercice de math si quelqu'un veut bien m'aider merci :) Un automobiliste parcourt un trajet de 140 km : à l’aller, de jour, à la vitesse de 80 km/h et au retour, de nuit, à la vitesse de 50 km/h. Calculez la vitesse moyenne de cet automobiliste sur l’aller-retour (arrondir au dixième).
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Bonjour a tous;j'ai besoin d'aide je n'arrive absolument pas cet exercice si quelqu'un peut merci :) On considère un cercle de rayon R et le disque limité par ce cercle. 1. Complétez les tableaux suivants (on prendra 3,14 pour valeur de  (  pi) ______________________________________________________ R(en cm) 2.5 3 5 6 longueur du cercle (en cm) . ______________________________________________________ R en cm 2.5 3 5 6 aire du disque en cm2 . ______________________________________________________ Représentez graphiquement ces deux tableaux.
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Bonjour, je n'arrive pas à faire cette exercice si quelqu'un peut m'aider merci On dispose d’une pile de 4,5 V. On réalise un circuit en série comportant la pile, une lampe et un dipôle résistif R de protection. La lampe a une tension nominale de 2,4 V et une intensité nominale de 100 mA. 1. Que peut-il se passer si on branche la lampe aux bornes de la pile sans utiliser le dipôle résistif ? 2. À présent, on ajoute R. La tension aux bornes de la lampe et l’intensité qui la traverse, correspondent maintenant à la tension nominale et à l’intensité nominale. Fais un schéma du montage prévu. 3. Calcule la tension aux bornes du dipôle résistif de protection pour que la lampe brille normalement. 4. Détermine la valeur de la résistance du dipôle de protection en utilisant la loi d’Ohm.
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Bonjour,je bloque sur cet exercice que je n'arrive pas du tout a terminer si quelqu'un peut m'aider merci beaucoup(:
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Bonjour,j'aimerai savoir si j'ai réussi le B? et je n'arrive pas les autres questions si quelqu'un peut m'aider,merci
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Bonjours,je n'arrive pas du tout à faire cet exercice ,même la figure :/ si quelqu'un peut m'aider merci:) ABCD est un parallélogramme de centre O. La perpendiculaire à la droite (DB) passant par A et la perpendiculaire à la droite (AC) passant par B se coupent en K. 1. Dessinez la figure. 2. Quel est l’orthocentre du triangle ABK ? Justifiez votre réponse. 3. Pourquoi a-t-on (KO) ⊥ (AB) ? (KO) ⊥ (DC) ?
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Bonjours,je n'arrive pas du tout à faire cet exercice ,même la figure :/ si quelqu'un peut m'aider merci:) . ABCD est un rectangle de centre O. (4 points) La perpendiculaire à la droite (AC) en O coupe la droite (DC) en N et la droite (AD) en P. 1. Dessinez la figure. 2. Quel est l’orthocentre du triangle ACP ? Justifiez votre réponse. 3. Tracez la troisième hauteur de ce triangle à la règle non graduée seulement.
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Bonjours, voici mon exercice de maths que je n'arrive pas du tout à faire si quelqu'un peut m'aider,merci d'avance Sylvie a un salaire mensuel de 1 820 €. Elle dépense 455 € pour son loyer. 1. Quelle fraction du salaire de Sylvie représente le loyer ? 2. Convertissez son salaire en dollars, sachant qu’un euro vaut environ 1,55 dollars. 3. Quelle fraction du salaire en dollars, représente le loyer en dollars ?
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Bonjours je bloque sur cet exercice de svt il et assez long/: mais si quelqu'un peut m'aider merci :) Document 1 : Des médicaments agissant sur le système nerveux. La dépression est une maladie qui se manifeste par du pessimisme et une mauvaise estime de soi. Certaines dépressions sont dues à une transmission déficiente entre deux neurones. Pour améliorer l’état des malades, les médecins peuvent prescrire des antidépresseurs ou des tranquillisants. Document 2 : Une consommation excessive de tranquillisants. Selon une enquête, 32 % des Français utilisent des tranquillisants. Le nombre de patients consommant tous les jours un tranquillisant pendant au moins un an serait de 5 %. Cette consommation peut provoquer un état de dépendance, c’est-à-dire un besoin de maintenir, par la consommation du produit, l'effet de confort qu'elle procure. Le médicament devient une drogue. 1. Expliquez comment les neurones communiquent entre eux. Détaillez le mécanisme de cette communication. 2. Comment un antidépresseur agit sur les neurones ? 3. Pourquoi une consommation excessive de tranquillisants peut devenir dangereuse ?
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Bonjours je bloque sur cet exercice de svt il et assez long/: mais si quelqu'un peut m'aider merci :) Document 1 : Des médicaments agissant sur le système nerveux. La dépression est une maladie qui se manifeste par du pessimisme et une mauvaise estime de soi. Certaines dépressions sont dues à une transmission déficiente entre deux neurones. Pour améliorer l’état des malades, les médecins peuvent prescrire des antidépresseurs ou des tranquillisants. Document 2 : Une consommation excessive de tranquillisants. Selon une enquête, 32 % des Français utilisent des tranquillisants. Le nombre de patients consommant tous les jours un tranquillisant pendant au moins un an serait de 5 %. Cette consommation peut provoquer un état de dépendance, c’est-à-dire un besoin de maintenir, par la consommation du produit, l'effet de confort qu'elle procure. Le médicament devient une drogue. 1. Expliquez comment les neurones communiquent entre eux. Détaillez le mécanisme de cette communication. 2. Comment un antidépresseur agit sur les neurones ? 3. Pourquoi une consommation excessive de tranquillisants peut devenir dangereuse ?
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Bonjours,voici mon exercice de math que je n'arrive pas à faire.Si quelqu'un peut m'aider merci:) Soit G = (2x – 8) (9x – 6). 1. Développez et réduisez G. 2. Calculez G pour x = 3. 3. Calculez G pour x = -2
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Bonjours a tous!voici mon exercice de maths que je n'arrive pas à faire,si quelqu'un peut m'aider merci:) Développez et réduisez les expressions suivantes. A = (3x + 1)(x + 7) B = (-x + 2) (5x – 3) C = (-2x + 5) (-7x + 9) D = (-4x – 1) (-x – 12) E = 2 (3x + 2) - 5 (2x + 2) F = - (4x – 5) + (x + 3) (-4x – 1) (x est une valeur)
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Bonjours voici mon exercice de math que je n'arrive pas du tout à faire.Si quelqu'un peut m'aider merci:) Développez et réduisez les expressions suivantes. A = (3x + 1)(x + 7) B = (-x + 2) (5x – 3) C = (-2x + 5) (-7x + 9) D = (-4x – 1) (-x – 12) E = 2 (3x + 2) - 5 (2x + 2) F = - (4x – 5) + (x + 3) (-4x – 1)
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Bonjours,je n'arrive pas a faire cette exercice si quelqu'un peut m'aider merci :) Décrivez la transmission du message nerveux sensitif entre la main et le cerveau en utilisant les termes suivants : stimulus, synapse, fibre nerveuse, message chimique.
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Bonjours ,je n'arrive pas du tout a faire cet exercice ...si quelqu'un peut merci :) Résolvez les équations suivantes. Les solutions seront données sous forme de nombres entiers si possible. Sinon, elles seront données sous forme de fractions irréductibles. .5x+1=4x+4 .17x-15=12x+20 .4(-5x+3)=3x+9 .5/4x-1/3=3/2x+8
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