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Bonjour, je dois réaliser un schéma en géographie à partir du texte ci-dessous, mais je ne sais pas comment m'y prendre car je ne l'ai jamais fait, pouvez-vous m'aider svp, merci beaucoup !!! :Texte : La structure urbaine nord américaine : La ville se caractérise par une série de cinq zones concentriques. L'aire centrale, le downtown, comprend le central business district (CBD), c'est-à-dire le centre de commandement de la vie économique, les immeubles de bureaux, les immeubles administratifs, les théâtres, les hôtels et les commerces, ainsi que l'aire des marchés en gros de fruits et légumes, des magasins et des entrepôts. Dans les grandes villes, chacune de ces fonctions correspond à des sous districts spécialisés. Lorsque la ville est située sur un front d'eau, ses fonctions portuaires peuvent se combiner avec ses fonctions d'entrepôts de marchandises. Souvent, les fronts d'eau ont été en partie réaménagés en espaces de loisirs au cours des années 1990, dans la partie la plus proche du CBD. Le CBD se reconnaît à ses gratte-ciel d'acier, de verre et de béton qui, tout compte fait, ne sont pas loin des quartiers pauvres (ghettos où se regroupent les communautés de différentes origines ethniques) et du territoire intitulé skid row. Le skid row correspond à une aire de dégradation, de pauvreté et de crime, un espace où se retrouve des individus (et non des familles) qui vivent en marge du système économique. c'est donc une zone de transition où les hôtels meublés représentent le type d'utilisation du sol le plus typique. La troisième zone correspond aux ghettos ethniques et aux quartiers d'immigrés. La majorité des citadins de classe moyenne, nés aux Etats-Unis, vit dans la zone 4, c'est-à-dire les quartiers résidentiels dont le paysage est caractérisé par la maison individuelle et le jardin. Enfin, au-delà de cette limite, une couronne de petites villes (dont la fonction était essentiellement résidentielle jusqu'au milieu du 20€ siècle) forme la zone des migrations quotidiennes et s'étend sous forme de noyaux plus ou moins dispersés. La banlieue (zones 4 et 5) est reliée au centre de la ville par un réseau d'infrastructures routières, notamment des autoroutes. Dans la zone 5 apparaissent des lieux centraux, combinant centres commerciaux, de loisirs, industries de haute technologie et services de haut niveau. Ces nouveaux centres se nomment les edge cities, développées sur des nœuds autoroutiers le plus souvent. D'après C. Ghorra-Gobin, Les Etats-Unis, Espace, Environnement, Société, ville, Nathan, 1993 et ajouts Cécile De Joie (2004).
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de 1ère spé maths svp merci beaucoup (voir pièce jointe) ; je n'y comprend rien !
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de 1ère spé maths svp merci beaucoup ! (voir pièce jointe).
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Bonsoir, pouvez vous m'aider pour ces 4 questions sur le Malade Imaginaire de Molière svpppp merci beacoup !!!!!! 1. Béralde discute de la médecine avec Argan et lui propose pour lui montrer ce que sont vraiment les médecins d'aller voir une comédie de Molière. Quel jugement porte alors Argan sur Molière ? Que souhaite-t-il à Molière ? 2. M. Purgon se met dans une colère terrible contre Argan ; Quelle est la cause de cette colère et de quoi menace-t-il Argan ? 3. Lorsque Toinette déguisée demande à rencontrer Argan, quelle raison donne-t-elle à sa venue? (Expliquez sous quel prétexte elle se présente) 4.La pièce comprend plusieurs intermèdes chantés et dansés : Au premier intermède polichinelle chante la sérénade sous une fenêtre, qui lui répond en chanson aussi avant l'arrivée des archers ? 5. Au second intermède, ce sont des égyptiennes déguisées en maures qui dansent devant Argan et Béralde, elle sont accompagné par un animal qui doit amuser les spectateurs, lequel ?
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de 1ère spé maths svp merci (voir pièce jointe).
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de 1ère spé maths svp merci : Donner l'ensemble de définition et l'ensemble de dérivabilité de chaque fonction, puis déterminer sa fonction dérivée. f(x) = racine de x (4 − x) g(x) = racine de x (5 − x2)
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Bonsoir, je dois trouver un sondage intéressant en forme de graphique en SES sur l'actualité, et je dois le présenter. Quelqu'un peut m'aider à en trouver un s'il vous plait ? Merci beaucoup !
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Bonsoir, je dois trouver un sondage intéressant en forme de graphique en SES sur l'actualité, et je dois le présenter. Quelqu'un peut m'aider à en trouver un s'il vous plait ? Merci beaucoup !
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour l’exercice 33 de 1ère spé maths svp merci !
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de 1ère spé maths svp merci !
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de 1ère spé maths svp merci ! Calculer le nombre dérivé de f: f(x)=2x² - 1 en 3, en étudiant la limite d'un taux de variation, et interpréter graphiquement le résultat.
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de 1ère spé maths svp merci !
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de 1ère spé maths svp merci ! je ne comprend pas bien la consigne : Calculer le nombre dérivé de f : x ↦ 2x^2 − 1 en 3, en étudiant la limite d'un taux de variation, et interpréter graphiquement le résultat.
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Bonjour, quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de 1ère spé maths svpp merci ! : Calculer le taux de variation entre a et a + h (avec h ≠ 0) de chacune des fonctions. En déduire le nombre dérivé de chaque fonction en a. f(x) = 3x + 2 avec a = 8.
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Quelqu’un peut m’aider pour cette exercice de spécialité mathématiques en première s’il vous plaît, je n'y arrives pas j'ai vraiment besoin d'aide, personne ne me répond.
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Quelqu’un peut m’aider pour cette exercice de spécialité mathématiques en première s’il vous plaît, je n'y arrives pas j'ai vraiment besoin d'aide, personne ne me répond.
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Quelqu’un peut m’aider pour cette exercice de spécialité mathématiques en première s’il vous plaît, je n'y arrives pas j'ai vraiment besoin d'aide, personne ne me répond.
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SUPPRIMER LE SVPPPPP MERCI !
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Bonsoir, pouvez vous m’aider sur cet exercice de 1ere spécialité mathématique, merci beaucoup !! Soit f la fonction polynôme définie sur R par f(x) =-2x(x.+ 1) + X + 3 et P sa courbe représentative. 1. Déterminer les différentes formes de la fonction f: a. forme développée; b. forme canonique ; c. forme factorisée. 2. En choisissant la forme la plus adaptée, déterminer : a. les coordonnées du sommet de P ; b. les coordonnées des points d'intersection de P avec l'axe des abscisses ; c. les coordonnées du point d'intersection de P avec l'axe des ordonnées. 3. On considère la droite D d'équation y = 2x + 1. a. Traduire par une équation le problème suivant : « Déterminer les points d'intersection de P avec D». b. Résoudre ce problème.
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Bonsoir, quelqu'un peut m'aider pour les questions du 1. avec la synthèse (pas le 2.) s'il vous plait je ne comprend pas grand chose, merci beaucoup de votre aide !
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Bonsoir, quelqu'un peut m'aider pour les questions du 1. avec la synthèse (pas le 2.) s'il vous plait je ne comprend pas grand chose, merci beaucoup de votre aide !
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Bonsoir, quelqu'un peut m'aider à répondre à cette question s'il vous plait merci beaucoup pour vos réponses !!! : On considère la trame suivante : $GPGGA,15371.9145,4837.8332,N,0448.8304,W,1,08,1.7,3.6,M, ,, , * 3) Trouver les coordonnées géographiques du récepteur ?
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Bonsoir, quelqu'un peut m'aider à répondre à cette question s'il vous plait j'ai vraiment besoin d'aide c'est pour un devoir j'ai vraiment rien compris, merci beaucoup pour vos réponses !!! svp j'ai réellement besoin d'aide : 1) D'après le graphique en pièce jointe et grâce au coefficient multiplicateur, déterminez l'ampleur de la surreprésentation des personnes les moins diplômées et de la sous-représentation des personnes les plus diplômées parmi l'ensemble des chômeurs (données à droite du graphique)
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Bonsoir, quelqu'un peut m'aider à répondre à cette question s'il vous plait j'ai vraiment besoin d'aide c'est pour un devoir j'ai vraiment rien compris, merci beaucoup pour vos réponses !!! svp j'ai réellement besoin d'aide : 1) D'après le graphique en pièce jointe et grâce au coefficient multiplicateur, déterminez l'ampleur de la surreprésentation des personnes les moins diplômées et de la sous-représentation des personnes les plus diplômées parmi l'ensemble des chômeurs (données à droite du graphique)
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