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Ambicioso

A Juventude Digital é marcada por características bem definidas. Qual das respostas abaixo não caracteriza a Juventude Digital? a) São nascidos em meio a uma profusão disponível de dispositivos tecnológicos. Acompanham o incessante avanço tecnocientífico derivado da cultura cibernética ufruem largamente da (r)evolução das máquinas. b) Para os jovens nascidos e crescidos no universo digital não é comum ser mutável, é comum não aceitar que as preferências podem mudar durante o dia, durante os jogos, especialmente, durante a vida c) As juventudes contemporâneas compreendem a teia de inputs deste mundo interativo e promovem os deslocamentos por ela impostos: da centralização para a difusão, dos circuitos fechados para os circuitos abertos, da circunscrição para o rizoma, da organela para o organismo. d) O desejo inextinguível, portanto, é de estar online para ‘consumir estes dados flutuantes, ampliar as redes, ver e ser visto, captar fragmentos de identificação que permitam a edificação (sempre) provisória de sua Identidade. Uma liquidez assumida e desejada. e) Reconhecendo e assumindo a instabilidade identitária presente em nosso tempo, lidando com suas fissuras e transformando-as em espaços a serem preenchidos por trechos provisórios. Fazem surgir do caos, inesperadas oportunidades de (re)construção e mobilidade identitária.
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A humanidade carrega a potência dos hibridismos. O estado de permeabilidade cultural entre povos, nações, tribos e comunidades, seus saberes e suas crenças, seus gostos e seus desejos, seus projetos de civilização, fazem surgir novas oportunidades, novos caminhos. Sempre mais ricos, mais complexos e sofisticados que seus anteriores – chamados puros e/ou essencialistas. São, afinal, os encontros, as trocas, as partilhas de conhecimento e cultura que promovem os deslocamentos da Identidade, individual e coletiva, fazendo proliferar novos sentidos de sociedade, tornando cada vez mais plural os significados de ser-humano. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso
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Relacione as características ao seu grupo Raciocínio lento Uma coisa por vez Raciocínio rápido Tentativa e erro Acesso randômico Aprendizado colaborativo Livros Prática Teoria Textual Multitarefas Sotaque Aprendizado individual Visual Falantes nativos Ordem Método TV, Internet e games relacione: imigrantes digitais nativos digitais
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Usando recursos de busca na web, pesquise os termos e resolva a questão. Ou pode se basear na Leitura da obra indicada a baixo, a partir da qual as questões foram formuladas. Educação a distância : o estado da arte / Fredric Michael Litto, Manuel Marcos Maciel Formiga (orgs.). -- São Paulo : Pearson Education do Brasil, 2009 Instantâneo e presente em toda parte, o rádio foi a primeira manifestação tecnológica de uma realidade virtual que ajudou a forjar as formas de pensar do século XX. As experiências de educação pelo rádio no Brasil desenvolvidas nos anos 60 e 70 tiveram caráter maciçamente instrucional, com oferta de cursos regulares destinados à alfabetização de adultos, educação supletiva e capacitação para o trabalho. Nas últimas três décadas o aumento da comunicação humana mediada pelo computador para fins educativos levou a uma proliferação de tecnologias com o propósito de oferecer ambientes educacionais on-line. Desde o e-mail até os chats e as plataformas de aprendizagem educacionais, a comunicação humana mediada pelo computador tem sido uma ferramenta de uso crescente no ensino superior. Essa inovação trouxe de volta a discussão do papel do professor no processo de ensino e aprendizagem. Nascida como uma ferramenta para comunicação empresarial e desenvolvida para possibilitar reuniões de negócios, nas últimas décadas, a videoconferência passou a ser utilizada com um fi m educativo. Isso porque, dentre as mídias aplicadas na EAD, é a que está mais próxima do presencial ao permitir que participantes situados em dois ou mais lugares geografi camente distantes possam realizar uma reunião sincrônica com imagem e som, por meio de câmeras, microfones e periféricos, como CD-ROM, vídeo e computador como base para apresentações em slides, Internet etc. Literalmente, — aprendizagem móvel, ou aprendizagem em movimento. A aferição dessa aprendizagem aumenta a velocidade de desenvolvimento naquilo que se convenciona chamar de Era do Conhecimento. O computador tem sido utilizado como recurso para a elaboração de atividades como escrita, cálculos e criação de software, realizadas por meio de programas abertos do tipo processador de texto, planilhas, linguagem de programação ou sistemas de autoria para desenvolvimento de multimídias ou páginas Web, que criam condições para o processo de construção de conhecimento. relacione: aprendizagem por radio aprendizegem por e-learning aprendizagem porcomputador sem ligacao a rede aprendizagem por m-learning aprendizagem por videoconferencia aprendizagem por correspondencia
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Todos os elementos, do processo de aprendizagem, devem ser repensados e reestruturados na Educação Hibrida, mais principalmente dois deles. Quais? a) Currículos e Perfil dos alunos b) Tempo e espaço c) Avaliação e material d) Professores e Gestão e) Conhecimento e metodologia
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O que pode facilitar e orientar os estudos é montar um cronograma de leituras e acesso ao Moodle, dividir por prioridades as atividades e criar o hábito de estudar em horários fixos. Este será um ótimo meio para visualizar melhor os prazos de cada atividade que o aluno tem em cada semana de aula. Vale lembrar também que cronogramas são ferramentas que devem ser refeitas ou modificadas toda semana, a fim de atender as necessidades atuais do(a) estudante. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso
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Orientações de como organizar os estudos para aproveitar melhor o tempo e o espaço modalidade de Educação a Distância – EAD. Marque a resposta errada. a) Organize e defina um horário para entrar no AVA b) Evite entregar trabalhos de última hora. Vários imprevistos podem acontecer e impedir que você conclua determinada tarefa quando depende de internet. Por isso, evite concluir trabalhos de última hora. c) Busque informações adicionais. Para ampliar seus conhecimentos, pesquise outras fontes sobre o assunto, além do material do curso disponibilizado no AVA. d) Anote as atividades que deverão ser realizadas e os seus respectivos prazos de envio. e) Crie um diretório (pasta) no computador que você usa e arquive todo seu material do curso. f) Elabore um plano individual de estudos para ajudá-lo (a) a estar em dia com o curso. g) Nunca fique com dúvidas. Se alguma dúvida surgir durante os estudos, procure logo os professores ou tutores para orientá-lo. h) Prepare o ambiente e material de estudos necessários à sua concentração. i) Não sistematize os conceitos estudados ao final de cada unidade da disciplina. Essa não é a melhor forma de aprender
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2-uma empresa com 50 funcionarios apresenta a seguinte distribuicao de salarios remuneracao (em salarios-minimos) 2 3 4 5 6 frequencia 15 12 9 10 4 a mediana relativa a essa distribuicao em salarios-minimos, e A) 3 B) 4 C) 9 D) 10 E) 12
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Os sujeitos pertencentes à Geração Digital são fruto de uma sociedade integrada, na qual as tecnologias da informação e da comunicação estão rompendo fronteiras e conectando o mundo através de redes virtuais. Os jovens contemporâneos possuem formas peculiares de sentir, pensar e agir, resultantes do extremo contato com um mundo ciberculturalizado. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso
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Entre as teorias que são mais aceitas acerca da origem das células (e consequentemente de todos os organismos), replica-se uma sequência de acontecimentos até o surgimento da célula eucariótica. Organize esses eventos em sua sequência, atribuindo para cada evento a ordem em que ele ocorreu. escolher Surgimento da célula eucariótica primitiva. Escolher... Aparecimento do polímero primordial (provavelmente um RNA) com capacidade de autoreplicação. Escolher... Surgimento das macromoléculas (proteínas, carboidratos), a partir de moléculas simples. Escolher... Surgimento de moléculas simples e agrupamento destas na sopa pró-biótica. Escolher... Surgimento das membranas biológicas e da célula procarionte. escolher 1°evento 4°evento 5°evento 3°evento 2°evento
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A teoria Endossimbiótica se propõe a explicar como surgiu a célula eucarionte presente nos animais e vegetais surgiu através de uma associação de uma célula eucariótica primitiva com procariontes. Ela se baseia em evidências do cloroplasto e da mitocôndria. Essas evidências apontem que: escolher Esta organela teria sido associada primeiro, conferindo a uma célula eucarionte anaeróbia a capacidade de utilizar o oxigênio e se tornar aeróbica. Escolher... Esta organela teria sido associada posteriormente, conferindo a uma célula eucarionte aeróbia a capacidade de utilizar produzir seu próprio alimento se tornando autotrófica. escolher mitocondria ribossomo cloroplasto
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As células são constituídas por arranjos organizados e estruturados de macromoléculas. Sobre macromoléculas, realize a associação correta do nome da macromolécula com sua característica. escolher... São formados por nucleotídeos que se ligam através de ligações fosfodiéster. Os nucleotídeos, por sua vez, são formados por um açúcar, um grupo fosfato e uma base nitrogenada. Escolher... Possuem normalmente entre 3 e 7 carbonos. Os mais conhecidos são a glicose, a frutose e a galactose que podem ligar-se através de ligações glicosídicas, dando origem aos polissacarídeos. Escolher... São polímeros de aminoácidos, ligados entre si por ligações peptídicas. Existem na natureza 20 aminoácidos diferentes que se combinam para formar uma diversidade de polipeptídeos. Escolher... carboidratos proteinas acidos nucleicos
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O que é Filosofia Biológica?
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2-O condutor habilitado na categoria "A" poderá conduzir: A) Veiculos motorizados, para transporte de passageiros, que tenham mais de 8 (oito) lugares, sem contar o condutor. B) Veiculos motorizados, de duas ou três rodas, com ou sem carro lateral. C) Veiculos motorizados, para transporte de carga, que excedam a 3.500 kg de peso bruto total (PBT). D) Veiculos motorizados, que não excedam a 8 (oito) lugares, sem contar o condutor, e que não ultrapassem 3.500 kg de peso bruto total (PBT)​
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03-A via que se destina a receber e distribuir o fluxo das vias de trânsito rápido ou arterial, possibilitando a circulação em regiões urbanas, é definida como: A) Via arterial. B) Via local. C) Via de trânsito rápido. D) Via coletora.​
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É dever de todo condutor de veiculo: A) nas vias urbanas, deslocar com antecedência o veículo para a faixa mais à direita da via quando for entrar para a esquerda. B) circular com o veiculo somente pela faixa da direita. C) portar e exibir, quando solicitado pela autoridade de tránsito, os documentos exigidos por lei ou regulamento. D) ultrapassar outro veiculo em movimento somente pela direita. E) estacionar na calçada, quando não houver vaga no melo-fio.​
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Quando uma pista de rolamento comportar várias faixas de trânsito no mesmo sentido, ficarão: A) as da direita destinadas à ultrapassagem e ao deslocamento de veículos de maior velocidade. B) as da esquerda destinadas à ultrapassagem e ao deslocamento de veículos de maior velocidade. C) as da esquerda destinadas à ultrapassagem e ao deslocamento de veículos de transporte coletivo. D) proibidas as ultrapassagens. E) as da direita destinadas as motocicletas e veiculos lentos.​
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É dever de todo condutor de veículo A) usar a buzina para chamar alguém. B) ultrapassar outro veiculo em movimento somente pela direita. C) fazer uso da luz baixa dos faróis no período noturno nas vias com iluminação pública. D) dar passagem, pela direita, quando solicitado. E) parar sempre nas faixas de pedestres.​
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A Carteira Nacional de Habilitação permite a quem a possuir, o direito de dirigir A) veiculos automotores, para os quais foi habilitado, em todo território nacional. B) qualquer tipo de veículo, apenas na localidade onde foi emitida. C) qualquer tipo de veículo automotor D) veiculos automotores, para os quais fol habilitado, apenas na localidade onde fol emitida E) qualquer tipo de veiculo, em todos os paises do mundo.​
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0 condutor, ao trafegar em rodovias rurais pavimentadas ou vias de trânsito rápido e vias preferenciais em regiões pouco urbanizadas, pode encontrar placas alertando o da existência de perigos na via. Estas placas são A) de advertência. B) de regulamentação. C) de atrativos turisticos D) de indicação E) educativas​
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Em declive de serra, o procedimento correto para não forçar e nem aquecer em excessoo freios é:​
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Nos sinais luminosos do semáforo são usadas cores com os seguintes significados:​
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Significa mudança de característica do veículo:​
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Quando, dirigindo um veículo numa via de mão única com retorno ou entrada à esquerda, o condutor que estiver à frente indicar, por sinal, que vai entrar para esse lado, você poderá​
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