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Robbins (2011) apresenta dois níveis de preocupações que influenciam a definição do estilo de gestão de conflito apropriada: a preocupação com os interesses próprios e a preocupação com os interesses dos outros. Os estilos de gestão de conflito são classificados em duas dimensões em termos psicológicos: o grau de assertividade (o grau em que uma das partes tenta satisfazer os próprios interesses) e o grau de cooperação (o grau em que uma das partes tenta satisfazer os interesses da outra). Cruzando essas dimensões, é possível identificar cinco estilos de gestão de conflitos: competição ou comando autoritário (assertiva e não cooperativa), colaboração ou solução de problemas (assertiva e cooperativa), evitamento ou fuga (não assertiva e não cooperativa), acomodação ou suavização (não assertiva e cooperativa) e compromisso (posição intermediária entre as duas dimensões). ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. 14. São Paulo: Pearson, 2011. p. 441-442. Com base no texto apresentado a respeito dos estilos de gestão de conflitos, analise as afirmações a seguir: I. No estilo de gestão de conflitos baseado no evitamento ou fuga, uma das partes procura fugir de um conflito ou tenta suprimi-lo. II. O estilo de gestão de conflitos baseado na competição ou comando autoritário é focado na satisfação dos próprios interesses. III. No estilo de gestão de conflitos baseado no compromisso, as partes aceitam uma solução que satisfaça parcialmente os interesses de ambas as partes, ou seja, uma solução de compromisso. IV. No estilo de gestão de conflitos baseado na colaboração ou solução de problemas, as partes conflitantes desejam satisfazer os interesses de ambas, de forma a alcançar um resultado mutuamente satisfatório. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Na administração dos conflitos, existem técnicas que facilitam o processo de resolução desses conflitos. As técnicas de resolução possuem abordagens e objetivos diferentes, e sua escolha varia de acordo com o interesse do negociador. Robbins (2011) propõe as seguintes técnicas: resolução de problemas, por meio de discussão aberta; metas superordenadas e compartilhadas entre as partes; expansão de recursos para criar uma solução ganha-ganha; não enfrentamento, em que evita-se o conflito; suavização, que visa especialmente resolver os pontos de menor divergência e deixar os problemas maiores para outro momento; concessão, onde cada uma das partes abre mão de algo; comando autoritário, onde a negociação é centralizada na autoridade formal; alteração de variáveis humanas que possam ser trabalhadas para melhor o relacionamento; e alteração de variáveis estruturais, onde pode ser necessário um redesenho na estrutura, transferências ou reacomodações. ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. 14. São Paulo: Pearson, 2011. pág. 444. Com base no texto apresentado e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que apresenta a técnica que busca minimizar as diferenças entre as partes envolvidas na situação de conflito, de modo a enfatizar seus interesses comuns: Alternativas Alternativa 1: Suavização. Alternativa 2: Expansão de recursos. Alternativa 3: Metas superordenadas. Alternativa 4: Alteração de variáveis humanas. Alternativa 5: Alteração de variáveis estruturais.
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"Essa discussão do alvorecer da Época Moderna tornou-se emblemática para a análise da historiografia desempenhando um papel fundamental na criação de uma linhagem única de conhecimento histórico, que foi enriquecida pela menção à obra "De re diplomatica" de 1681, escrita por Jean Mabillon, um autor francês." KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói Livros, 2003. Sobre a obra "De re Diplomatica" analise as afirmações a seguir: I Essa obra é uma das citações históricas que sinalizaria o início do método erudito na pesquisa acadêmica. II. Embora a obra tenha sua relevância histórica foi a Declaração de Constantino que indicou o início da adoção do método erudito. III. O destaque dado a esta obra na história da disciplina histórica é frequentemente atribuído ao fato de que ela pioneiramente sistematizou os princípios para a identificação de diferentes tipos de documentos, assegurando assim a sua autenticidade. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: Eu apenas Alternativa 2: II e III apenas Alternativa 3: I e III apenas Alternativa 4: I e II apenas Alternativa 5: I, II e III
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"Não se pode deixar de reconhecer o potencial de comunicação universal das imagens, mesmo que a criação e a produção delas possam ser caracterizadas como atividade especializada. A imagem é capaz de atingir todas as camadas sociais ao ultrapassar as diversas fronteiras sociais pelo alcance do sentido humano da visão. Como lembra John Berger, a visão vem antes das palavras — as crianças enxergam e reconhecem antes de falar. As imagens dos reis na história europeia moderna sempre foram recursos importantes para afirmação política da monarquia pelo seu grande alcance e poder de comunicação, ainda que o Estado dessa época tenha sido controlado pela hegemonia da escrita." KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói Livros, 2003. Pág. 99. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir. Eu. A imagem está associada a uma ampla gama de grupos sociais, os quais nem sempre são definidos apenas pela expressão da linguagem escrita. II.O estudo das imagens desempenha um papel importante ao contrapor-se a uma teoria social que simplifica o desenvolvimento histórico a partir da influência de um único ator social e determina que a dinâmica social siga apenas uma direção. III. Ignorar as imagens como fontes históricas pode resultar na negligência não apenas de um registro rico e mais antigo do que a escrita, mas também na falha em reconhecer as diversas facetas da experiência social e a diversidade de grupos sociais e suas maneiras de viver. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: Eu apenas Alternativa 2: I e II, apenas Alternativa 3: III, apenas Alternativa 4: I e III, apenas Alternativa 5: I, II e III, apenas
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"Não se pode deixar de reconhecer o potencial de comunicação universal das imagens, mesmo que a criação e a produção delas possam ser caracterizadas como atividade especializada. A imagem é capaz de atingir todas as camadas sociais ao ultrapassar as diversas fronteiras sociais pelo alcance do sentido humano da visão. Como lembra John Berger, a visão vem antes das palavras — as crianças enxergam e reconhecem antes de falar. As imagens dos reis na história europeia moderna sempre foram recursos importantes para afirmação política da monarquia pelo seu grande alcance e poder de comunicação, ainda que o Estado dessa época tenha sido controlado pela hegemonia da escrita." KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói Livros, 2003. Pág. 99. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir. Eu. A imagem está associada a uma ampla gama de grupos sociais, os quais nem sempre são definidos apenas pela expressão da linguagem escrita. II.O estudo das imagens desempenha um papel importante ao contrapor-se a uma teoria social que simplifica o desenvolvimento histórico a partir da influência de um único ator social e determina que a dinâmica social siga apenas uma direção. III. Ignorar as imagens como fontes históricas pode resultar na negligência não apenas de um registro rico e mais antigo do que a escrita, mas também na falha em reconhecer as diversas facetas da experiência social e a diversidade de grupos sociais e suas maneiras de viver. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: Eu apenas Alternativa 2: I e II, apenas Alternativa 3: III, apenas Alternativa 4: I e III, apenas Alternativa 5: I, II e III, apenas
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Em 1990 instaurou-se no Brasil a Lei n° 8.080, que traz a alimentação como um fator condicionante e determinante da saúde. Ainda, as ações de alimentação e nutrição devem ser desempenhadas de forma transversal às ações de saúde, em caráter complementar e com formulação, execução e avaliação dentro das atividades e responsabilidades do sistema de saúde. A partir disso, implantou-se o PNAN (Programa de Alimentação e Nutrição), a fim de reorganizar, aperfeiçoar e qualificar a alimentação e nutrição à população brasileira. Fonte: htt Sobre o PNAN e a sua estruturação, analise as afirmativas a seguir: I. O propósito do PNAN visa melhores condições de nutrição, saúde e alimentação para a população brasileira através de práticas alimentares saudáveis e seguras, não sendo necessária atenção aos agravos à saúde. II. Os princípios do PNAN são: Universalidade, Integralidade, Equidade, Descentralização, Regionalização, Hierarquização e Participação Popular. III. O PNAN é composto de nove diretrizes, as quais não abordam a importância da pesquisa. IV. A viabilização e o alcance do PNAN são realizadas pelas três esferas da gestão em saúde. V. A proposta do PNAN é respeitar, proteger, promover e prover os direitos humanos à saúde e à alimentação. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II, IV e V, apenas. Alternativa 2: II, III e V, apenas. Alternativa 3: II, IV e V, apenas. Alternativa 4: I, IV e V, apenas. Alternativa 5: I, II, III, IV e V.
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EXPLIQUE quais são as três fases de projeto de canteiro de obras. Exemplifique quais atividades podem ocorrer em cada uma delas.
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Existem vários tipos de pinturas, com diferentes funções, podendo ser aplicadas em alvenarias, peças metálicas, de concreto, madeira, pisos, telhas e revestimentos. Dessa forma, é necessário mão de obra qualificada para execução dos serviços, visto que algumas patologias como desagregamento, descascamento, eflorescência e mofo podem aparecer nas edificações caso a execução seja inadequada. LUCENA, Arthur Felipe Echs; GARCIA, Jader Géa. Tecnologias de Construção. Maringá - PR.: UniCesumar, 2020 (adaptado). Considerando o texto acima e com base em seus conhecimentos sobre as patologias na pintura, avalie as afirmativas abaixo: I. Um dos principais agentes que causa problemas na pintura é a umidade. II. A incidência de radiação ultravioleta pode causar perda de flexibilidade da tinta. III. O acúmulo de água sob a pintura causa fissuras ou fendilhamentos na mesma, isso acontece devido à baixa permeabilidade da tinta. IV. O surgimento de manchas escuras ou esverdeadas se dá em ambientes claros e secos, sendo causadas pela proliferação de seres vivos. V. A correção do desagregamento pode ser feita passando argamassa nas partes desagregadas do reboco, aplicando fundo à base de solventes após cura completa e repintando o local. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e IV. Alternativa 2: I, II e III. Alternativa 3: I, II e V. Alternativa 4: III, IV e V. Alternativa 5: II, III, IV e V.
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Robbins (2011) define que uma situação de conflito possui cinco estágios, sendo: estágio I, oposição potencial ou incompatibilidade, onde surgem as condições para o conflito; estágio II, cognição e personalização, onde se concretiza o conflito; estágio III, intenção, onde as partes avaliam a situação e como agir; estágio IV, comportamento, onde os conflitos se tornam visíveis; e estágio V, consequências, que podem ser funcionais ou disfuncionais. ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. 14. ed. São Paulo: Pearson, 2011. p. 439 - 444. Com base no texto apresentado e em seus conhecimentos a respeito dos estágios de uma situação de conflito, examine as afirmações a seguir: I. No estágio de intenção acontece a decisão de agir de uma determinada forma. II. As consequências funcionais resultam em melhoria do desempenho do grupo, enquanto as disfuncionais atrapalham seu desempenho. III. No estágio de comportamento, a parte envolvida coloca em prática o que decidiu fazer para lidar com a oposição percebida no primeiro estágio. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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Além de ser usada para melhorar as condições de trabalho, a Análise Ergonômica do Trabalho (AET) pode ser exigida por um auditor fiscal de trabalho quando são identificados casos de doenças. A realização da AET é motivada pelas seguintes situações (PEDROZA; SILVA, 2019). I) Constatação de um número elevado de doenças ou acidentes. II) Reclamações do sindicato dos trabalhadores. III) Notificação de auditores-fiscais do trabalho. IV) Necessidade de melhorar a qualidade do produto ou serviço oferecido pela empresa e necessidade de aumentar a produtividade. Alternativas Alternativa 1: V, V, V, V Alternativa 2: F, F, V, V Alternativa 3: V, V, V, F Alternativa 4: F,F,F,F Alternativa 5: V, V, F, F
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A implantação das medidas de segurança contra incêndios possui três objetivos: 1) proporcionar a saída segura dos ocupantes de uma edificação em incêndio; 2) permitir o combate ao princípio de incêndio, até que a equipe do Corpo de Bombeiros chegue ao local; e 3) reduzir os danos decorrentes de um incêndio. Fonte: SILVA, M.J. Ergonomia e Segurança do Trabalho. Maringá: Unicesumar, 2019, p.273. As medidas de proteção contra incêndios podem ser divididas em medidas passivas e ativas. A seguir, analise os exemplos de medidas e faça sua correta associação. 1 - Medida de segurança passiva. 2 - Medida de segurança ativa. ( ) Formação de uma brigada de incêndio. ( ) Remover coberturas entre edificações, mantendo distanciamento entre elas. ( ) Construção de um sistema fixo de gás carbônico. ( ) Instalação de paredes e portas corta-fogo. ( ) Instalação de iluminação de emergência em corredores. ( ) Instalação de extintores. A alternativa que apresenta a associação correta é: Alternativas Alternativa 1: (1), (2), (1), (1), (2), (2). Alternativa 2: (1), (2), (1), (2), (2), (1). Alternativa 3: (1), (1), (1), (2), (2), (2). Alternativa 4: (2), (1), (2), (1), (1), (2). Alternativa 5: (2), (1), (2), (2), (2), (2).
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Descobertas sobre a liderança nos negócios e nas profissões pintam um quadro complexo. A pontuação de QI prognostica muito bem se podemos arcar com os desafios cognitivos que uma determinada posição nos oferece. Centenas, talvez milhares de estudos demonstraram que o QI prevê quais níveis uma pessoa pode exercer numa carreira. Isso é inquestionável. No entanto, o QI cai por terra quando a questão é prognosticar quem, em meio a um grupo talentoso de candidatos dentro de uma profissão intelectualmente exigente, será o melhor líder. Isto se dá em parte por conta do "efeito do andar de cima": todos aqueles nos altos escalões de uma determinada profissão, ou nos níveis superiores de uma grande organização, já foram peneirados em termos de intelecto e destreza. Nesses níveis elevados, um QI alto se torna uma habilidade "liminar", necessária para simplesmente entrar e continuar no jogo. A partir do texto apresentado, e considerando o QI e a inteligência emocional, analise as afirmativas a seguir: I. Os pesquisadores, até a década de 1990, não se importavam se as pessoas sabiam gerir as próprias emoções ou não. II. As emoções podem ser geridas em prol dos processos intelectuais, visando a um progresso ou elevação, inclusive na dimensão pessoal. III. Os pesquisadores, até a década de 1990, pareciam considerar "mais inteligentes" aquelas pessoas que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI. IV. A inteligência global das pessoas pode resultar da junção de dimensões cognitivas e emocionais, e essa somatória pode contribuir para o desenvolvimento intelectual da pessoa. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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“[...] exagerar o que se sente, exacerbando a expressão emocional, é o truque usado pela adolescente de 16 anos que contorce dramaticamente o rosto quando corre para queixar-se à mãe de uma provocação feita pelo irmão mais velho. Uma terceira consiste em substituir um sentimento por outro; isto ocorre em algumas culturas asiáticas, onde não é de bom-tom dizer “não”, daí as anuências (ainda que falsas) substituírem o 'não'. A habilidade no manejo dessas estr Acesso em: 5 dez. 2022. (adaptado) Considerando o texto apresentado e a expressão emocional, analise as afirmativas a seguir: I. A expressão emocional estabelece uma relação inversa com a dimensão relacional. II. A expressão emocional estabelece uma relação direta com a dimensão gestão de vida. III. A expressão emocional sugere que, quanto mais expressão emocional os estudantes têm, menos percepcionam a dimensão gestão de vida como fator de abandono escolar. IV. A expressão emocional sugere que, quanto menos expressão emocional os estudantes têm, maior é percepção da dimensão relacional como fator de abandono escolar, enquanto a capacidade de lidar com a emoção estabelece uma relação direta. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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A construção da imagem institucional da empresa, a adequação dos trabalhadores ao aumento da competição no mercado, o atendimento às exigências dos consumidores mais conscientes de seus direitos, a defesa dos interesses ante ao governo (lobby) e o encaminhamento de questões sindicais e relacionadas à preservação do meio ambiente, são objetivos de um meio de comunicação. DAL, Jorge Van. Comunicação Empresarial e Negociação. Maringá - Pr.: Unicesumar, 2018 (adaptado). O texto acima está relacionado a: Alternativas Alternativa 1: Comunicação de Marketing. Alternativa 2: Comunicação Empresarial. Alternativa 3: Comunicação Publicitária. Alternativa 4: Comunicação Porta-voz. Alternativa 5: Comunicação Externa.
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eia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: estado atual e tendências, de Ludermir (2021): "Hoje estão disponíveis muitos dados: dados das empresas, dados das pessoas, dados dos equipamentos (por exemplo, oriundos do uso de Internet das Coisas). O aumento da capacidade dos computadores atuais é parcialmente em razão das técnicas de Aprendizado de Máquina. Entretanto, não é de hoje que se deseja fazer que o computador aprenda. Por exemplo, Alan Turing, o pai da computação, desenvolveu um teste, conhecido como teste de Turing, para saber se os computadores eram capazes de aprender. De maneira simples, podemos dizer que o teste de Turing consiste em um humano conseguir saber se ele está conversando com outro humano ou com uma máquina. Se o humano não con- seguir descobrir se ele está conversando com uma máquina, é um indicativo de que o sistema é inteligente e passou no Teste de Turing (TURING, 1950). Hoje muitos sistemas de IA passam no teste de Turing, mas a capacidade de aprender dos computadores ainda não é igual à capacidade de aprender dos humanos. Ainda não se sabe como fazer os computadores aprenderem como os humanos aprendem. Nem sequer se sabe exatamente como os humanos aprendem, mas já existem alguns algoritmos eficientes em "ensinar" algumas tarefas específicas aos computadores" (LUDEMIR, 2021, p. 87). Fonte: LUDERMIR, T. B. Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: estado atual e tendências. Estudos Avançados, v. 35, p. 85-94, 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ea/a/wXBdv8yHBV9xHz8qG5RCgZd/?lang=pt&format=html. Acesso em: 5 maio 2023. Sobre a principal característica dos problemas que justifica o uso de técnicas de Inteligência Artificial (IA), assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Serem simples e de fácil resolução. Alternativa 2: Serem novos e nunca antes vistos. Alternativa 3: Não possuírem soluções algorítmicas conhecidas. Alternativa 4: Serem sempre relacionados à área da saúde. Alternativa 5: Dependerem exclusivamente da intuição humana.
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“Se a violência, mesmo não política, infra ou metapolítica, remete ao ponto central onde se situa a política, isso significa que ela surge e se desenvolve através das carências e dos limites do jogo político, e que ela pode também, se as condições políticas estiverem reunidas, regredir ou desaparecer em função de um tratamento institucional das demandas que ela vem traduzir”. Considerando a relação existente entre violência e política, analise o texto anterior e assinale o que for correto: Alternativas Alternativa 1: A violência tem, na política, a sua única causa. Alternativa 2: As relações políticas, devido à sua natureza, não podem resultar na promoção da violência. Alternativa 3: A política é, no geral, a própria causa da violência e, ao mesmo tempo, pode ser um fator atenuante para a mesma. Alternativa 4: As relações políticas, apesar de serem parte da causa da violência, são incapazes de participar de sua resolução. Alternativa 5: A resposta para a violência não pode estar ligada aos tratamentos institucionais, sendo, portanto, uma demanda da iniciativa privada.
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“Se a violência, mesmo não política, infra ou metapolítica, remete ao ponto central onde se situa a política, isso significa que ela surge e se desenvolve através das carências e dos limites do jogo político, e que ela pode também, se as condições políticas estiverem reunidas, regredir ou desaparecer em função de um tratamento institucional das demandas que ela vem traduzir”. Considerando a relação existente entre violência e política, analise o texto anterior e assinale o que for correto: Alternativas Alternativa 1: A violência tem, na política, a sua única causa. Alternativa 2: As relações políticas, devido à sua natureza, não podem resultar na promoção da violência. Alternativa 3: A política é, no geral, a própria causa da violência e, ao mesmo tempo, pode ser um fator atenuante para a mesma. Alternativa 4: As relações políticas, apesar de serem parte da causa da violência, são incapazes de participar de sua resolução. Alternativa 5: A resposta para a violência não pode estar ligada aos tratamentos institucionais, sendo, portanto, uma demanda da iniciativa privada.
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Uma tinta que absorve a poluição está sendo testada em um túnel com grande circulação de veículos em Roma. A microtecnologia foi desenvolvida por cientistas de uma universidade italiana e já está em algumas áreas turísticas da cidade. O que parece uma simples tinta pode se tornar um instrumento eficaz contra a poluição. Feita a base de cimento, e de um princípio ativo fotocatalítico, a tinta é capaz de "engolir" a poluição do ar e reduzir pela metade. Levando em consideração o trecho apresentado, analise as afirmações: I. A tinta aplicada no túnel de Roma busca o controle da poluição atmosférica por fontes fixas. II. A tecnologia desenvolvida busca o controle dos poluentes primários e secundários. III. O princípio de tratamento necessita de uma fonte luminosa, a qual pode ser a natural. IV. A tecnologia desenvolvida contribui para minimizar o efeito estufa e o nevoeiro fotoquímico. ​É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: II, III e IV, apenas. Alternativa 2: I, II, III e IV. Alternativa 3: I e IV, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e IV, apenas.
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b) O Brasil possui o mesmo padrão de emissão dos países desenvolvidos? Justifique
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Os aterros sanitários são locais para onde os resíduos sólidos urbanos podem ser destinados e, diferentemente dos lixões, os quais são depósitos a céu aberto, existe uma preparação do solo para que não haja infiltração e percolação, assim como o monitoramento do ar para que sejam verificadas as emissões de gases provenientes dos resíduos enterrados. Dessa forma, os aterros são uma técnica de disposição de resíduos sólidos urbanos no solo, sem causar danos ou riscos à saúde pública e minimizando os impactos ambientais. Fonte: http://oblogdolixo.blogspot.com/2012/11/como-funciona-um-aterro-sanitario.html. Acesso em: 7 set. 2022. Com relação à disposição de resíduos sólidos urbanos no solo, analise as afirmações a seguir: I. O chorume, lixiviado ou percolado, é um resíduo sólido originado de processos de decomposição de resíduos orgânicos. II. O aterro sanitário é uma técnica de disposição de resíduos que evita a contaminação do lençol freático. III. O principal benefício do aterro sanitário em relação ao solo são os drenos de gás, que causariam sua contaminação. IV. A camada impermeabilizante, assim como a de argila compactada, impede a passagem do chorume pelo solo. V. A área de um aterro sanitário concluído pode ser revitalizada, por exemplo, com a construção de parques. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II, IV e V, apenas. Alternativa 2: I e IV, apenas. Alternativa 3: IV e V, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: II, IV e V, apenas.
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A construção civil, apesar de sua importância para humanidade, é grande geradora de impactos ambientais adversos. Visando à melhoria das condições ambientais desse setor, surgiram as certificações ambientais de construção civil. No Brasil, duas certificações se destacam: são a LEED (Leadership in Energy and Environmental Desing) e a AQUA (Alta Qualidade Ambiental). DUARTE, N. C. et al. Instituto Venturi, 2016. Comparativo dos requisitos LEED e AQUA para certificação ambiental de edificações. Disponível em Para que uma edificação atenda aos princípios de sustentabilidade estabelecidos pelo município, após uma discussão entre os envolvidos no projeto, foi decidido que seria escolhida uma certificação que avaliasse várias etapas do processo, tais como canteiro de obras, conforto ambiental e olfativo, gestão de energia, qualidade da água e do ar. Faça uma pesquisa na internet e responda a questão a seguir: Qual é a certificação que atende à decisão do grupo? Alternativas Alternativa 1: ISO 14.001. Alternativa 2: AQUA. Alternativa 3: LEED Gold. Alternativa 4: ISO 9.001. Alternativa 5: Produção mais limpa.
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) Explique, simplificadamente, como a queima de combustíveis fósseis e o manuseio do solo podem contribuir para o efeito estufa.
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Os polímeros são compostos orgânicos formados pela união de estruturas de repetição chamadas meros, daí o nome polímeros, que simboliza muitos meros.” SOUZA, L. H. de. ​Ciências dos Materiais. Maringá: Unicesumar, 2019. Sobre polímeros, julgue as afirmações: I. Polímeros termoplásticos: possuem cadeias lineares flexíveis, alta massa molar, são moldáveis com a diminuição da temperatura e são recicláveis. II. Polímeros termofixos: possuem estrutura molecular tridimensional rígida, baixa massa molar, são resistentes (fixos) ao aquecimento e são recicláveis. III. Materiais elastoméricos são polímeros amorfos. IV. Fibras e adesivos são exemplos de polímeros. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II e III, apenas. Alternativa 2: I, II e IV, apenas. Alternativa 3: I, III e IV, apenas. Alternativa 4: III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Magnetismo é o fenômeno no qual os materiais, ditos magnéticos, exercem uma força ou influência de atração ou repulsão sobre outros materiais. SOUZA, L. H. de. ​Ciências dos Materiais. Maringá: UniCesumar, 2019. 288 p. Sobre algumas propriedades magnéticas dos materiais, afirma-se: I. Materiais diamagnéticos (magnetismo não permanente) apresentam campos magnéticos que persistem apenas enquanto um outro campo magnético está sendo aplicado. II. O diamagnetismo é uma forma muito fraca de magnetismo, que ocorre quando um campo magnético causa uma mudança no movimento do orbital dos elétrons do material, gerando um pequeno campo em mesmo sentido que o aplicado. III. Materiais paramagnéticos apresentam momentos de dipolo permanentes, os quais, na ausência de um campo magnético externo, orientam-se de forma aleatória. IV. Os materiais ferromagnéticos são caracterizados por exibirem magnetizações muito grandes, espontâneas e que persistem mesmo na ausência de um campo magnético. Quais afirmativas estão corretas? Alternativas Alternativa 1: I, II e III, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: I, III e IV, apenas. Alternativa 4: I e III, apenas. Alternativa 5: II e IV, apenas.
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