Por sua natureza interdisciplinar, o direito do ambiente acaba se comunicando com outras áreas da ciência jurídica. Em alguns casos com peculiaridades próprias e distintas, em outros, socorrendo-se de noções e conceitos clássicos de outras áreas. Trata-se de uma matéria interdisciplinar, que tem ligação com o direito penal, civil e administrativo. O seu campo de atuação é ?
O campo de atuação do direito ambiental é amplo e abrange diversas áreas do direito. Ele lida com a proteção e preservação do meio ambiente e seus recursos naturais, bem como com a prevenção e reparação de danos ambientais.
No âmbito do direito penal, o direito ambiental se relaciona com a responsabilização criminal de pessoas físicas e jurídicas que causam danos ao meio ambiente. Já no direito civil, ele se relaciona com a reparação de danos ambientais, indenizações e compensações, além da responsabilidade civil por danos ambientais.
No âmbito do direito administrativo, o direito ambiental se relaciona com a gestão ambiental, o licenciamento ambiental, a fiscalização e o controle das atividades que possam afetar o meio ambiente.
Além disso, o direito ambiental também pode se comunicar com outras áreas da ciência jurídica, como o direito internacional, o direito constitucional, o direito do trabalho, entre outros.
Leandro Lima
O que é o protocolo SMTP? Assinale a alternativa CORRETA:
A) é o pulmão do serviço de e-mail.
B) é o rim do serviço de e-mail.
C é o cérebro do serviço de e-mail.
D) é o coração do serviço de e-mail.
A alternativa correta é a letra D) é o coração do serviço de e-mail.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) é um protocolo de comunicação utilizado para transferir e-mails através da internet. Ele é responsável por enviar e receber e-mails, atuando como o coração do serviço de e-mail. O SMTP é um dos protocolos mais importantes para o funcionamento da comunicação por e-mail.
Leandro Lima
O correio eletrônico, ou e-mail, é um método que permite compor, enviar e receber mensagens através de sistemas eletrônicos de comunicação. Quanto a um protocolo típico utilizado em Correios Eletrônicos, assinale a alternativa INCORRETA:
A) POP3.
B) IMAP.
C SMTP.
D) SNMP.
A alternativa incorreta é a letra D) SNMP.
SNMP (Simple Network Management Protocol) é um protocolo utilizado para gerenciamento de dispositivos de rede, não sendo um protocolo típico utilizado em correios eletrônicos.
Os protocolos típicos utilizados em correios eletrônicos são:
A) POP3 (Post Office Protocol version 3): utilizado para receber e-mails do servidor de e-mail para o computador do usuário.
B) IMAP (Internet Message Access Protocol): utilizado para acessar e-mails em um servidor de e-mail a partir de diferentes dispositivos.
C) SMTP (Simple Mail Transfer Protocol): utilizado para enviar e-mails de um cliente de e-mail para um servidor de e-mail e entre servidores de e-mail.
Leandro Lima
Podem ser analógicos ou digitais, e possuem características bastante distintas.
De que sinais estamos falando?
A) Eletroeletrônicos.
B) Elétricos.
C) Eletrônicos.
D) Magnéticos.
Estamos falando de sinais eletrônicos, que podem ser analógicos ou digitais e possuem características bastante distintas.
Os sinais eletrônicos são sinais que utilizam corrente elétrica ou tensão elétrica para transmitir informações ou realizar operações em dispositivos eletrônicos. Eles podem ser analógicos, que são sinais contínuos e variam em amplitude e frequência, ou digitais, que são sinais discretos e utilizam valores binários (0 e 1) para transmitir informações.
Os sinais eletroeletrônicos são aqueles que envolvem a combinação de sinais elétricos e eletrônicos. Já os sinais elétricos são sinais que utilizam corrente elétrica para transmitir informações ou realizar operações em dispositivos elétricos. E os sinais magnéticos são sinais que utilizam campos magnéticos para transmitir informações ou realizar operações em dispositivos magnéticos.
Leandro Lima
Sobre a educação da pessoa com deficiência, no Brasil no início do século XX, assinale a alternativa INCORRETA:
a.
O movimento “escola-novista” brasileiro influenciou na educação de pessoas com deficiência intelectual, uma vez que apontou um caminho para a Pedagogia próxima à Psicologia e afastado do campo estritamente médico-clínico para lidar com as dificuldades de aprendizado.
b.
O movimento “escola-novista” brasileiro permitiu muitos avanços pedagógicos relativos ao ensino das pessoas com deficiência, entretanto, pouco avançouno questionamento da segregação própria de uma educação construída em classes e instituições especializadas na educação dessas pessoas.
c.
Apesar dos avanços na educação regular e das pessoas portadoras de deficiência na primeira metade do século XX no Brasil, é fato que esse ensino ficou restrito às instituições especializadas ou classes especiais, reforçando a exclusão dessas pessoas do cotidiano da sociedade e de seu lugar de cidadãos na construção dessa.
d.
Fazia-se presente no “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova”, redigido em 1932 por educadores e intelectuais brasileiros, não apenas uma crítica ao modelo pedagógico, mas também a necessidade do ensino gratuito, laico e obrigatório.
e.
Ao longo das décadas de 1920 e 1930 as ideias “escola-novistas” ganharam força no Brasil, sendo que os educadores brasileiros identificados com essa pedagogia advogavam maior autonomia pedagógica ao professor – mas não aos alunos –, uma vez que as curiosidades e os interesses desses não deveriam ser alvos de consideração na educação formal.
A alternativa e) é a incorreta.
As ideias escolanovistas ganharam força no Brasil nas décadas de 1920 e 1930, e os educadores brasileiros identificados com essa pedagogia advogavam maior autonomia pedagógica ao professor e também aos alunos. Na pedagogia escolanovista, valorizava-se a curiosidade e os interesses dos alunos, entendendo que a educação formal deveria ser um meio para desenvolver suas capacidades e potencialidades.
Portanto, a alternativa correta seria:
e) Ao longo das décadas de 1920 e 1930 as ideias “escola-novistas” ganharam força no Brasil, sendo que os educadores brasileiros identificados com essa pedagogia advogavam maior autonomia pedagógica tanto ao professor quanto aos alunos, entendendo que a curiosidade e os interesses desses deveriam ser alvos de consideração na educação formal.
Leandro Lima
Qual é, em unidades SI, o comprimento de onda de um fotão de energia 2,5eV? (h = 7.10^-34J.s; e = 1,6.10^-19 C; c= 3.10^8 m/s)
A energia de um fóton é dada por:
E = hf
onde h é a constante de Planck e f é a frequência do fóton.
Podemos reescrever essa equação para encontrar a frequência:
f = E / h
Substituindo os valores dados:
f = 2,5 eV / (7 x 10^-34 J.s) = 3,57 x 10^16 Hz
A velocidade da luz pode ser escrita como:
c = λf
Onde c é a velocidade da luz, λ é o comprimento de onda e f é a frequência.
Podemos rearranjar essa equação para encontrar o comprimento de onda:
λ = c / f
Substituindo os valores encontrados:
λ = 3 x 10^8 m/s / 3,57 x 10^16 Hz = 8,4 x 10^-9 m
Portanto, o comprimento de onda do fóton é de 8,4 x 10^-9 m ou 8,4 nanômetros (nm).
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Explicação:
Direito ambiental interdisciplinar.
Leandro Lima
Por sua natureza interdisciplinar, o direito do ambiente acaba se comunicando com outras áreas da ciência jurídica. Em alguns casos com peculiaridades próprias e distintas, em outros, socorrendo-se de noções e conceitos clássicos de outras áreas. Trata-se de uma matéria interdisciplinar, que tem ligação com o direito penal, civil e administrativo. O seu campo de atuação é ?
O campo de atuação do direito ambiental é amplo e abrange diversas áreas do direito. Ele lida com a proteção e preservação do meio ambiente e seus recursos naturais, bem como com a prevenção e reparação de danos ambientais.
No âmbito do direito penal, o direito ambiental se relaciona com a responsabilização criminal de pessoas físicas e jurídicas que causam danos ao meio ambiente. Já no direito civil, ele se relaciona com a reparação de danos ambientais, indenizações e compensações, além da responsabilidade civil por danos ambientais.
No âmbito do direito administrativo, o direito ambiental se relaciona com a gestão ambiental, o licenciamento ambiental, a fiscalização e o controle das atividades que possam afetar o meio ambiente.
Além disso, o direito ambiental também pode se comunicar com outras áreas da ciência jurídica, como o direito internacional, o direito constitucional, o direito do trabalho, entre outros.
Leandro Lima
O que é o protocolo SMTP? Assinale a alternativa CORRETA:
A) é o pulmão do serviço de e-mail.
B) é o rim do serviço de e-mail.
C é o cérebro do serviço de e-mail.
D) é o coração do serviço de e-mail.
A alternativa correta é a letra D) é o coração do serviço de e-mail.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) é um protocolo de comunicação utilizado para transferir e-mails através da internet. Ele é responsável por enviar e receber e-mails, atuando como o coração do serviço de e-mail. O SMTP é um dos protocolos mais importantes para o funcionamento da comunicação por e-mail.
Leandro Lima
O correio eletrônico, ou e-mail, é um método que permite compor, enviar e receber mensagens através de sistemas eletrônicos de comunicação. Quanto a um protocolo típico utilizado em Correios Eletrônicos, assinale a alternativa INCORRETA:
A) POP3.
B) IMAP.
C SMTP.
D) SNMP.
A alternativa incorreta é a letra D) SNMP.
SNMP (Simple Network Management Protocol) é um protocolo utilizado para gerenciamento de dispositivos de rede, não sendo um protocolo típico utilizado em correios eletrônicos.
Os protocolos típicos utilizados em correios eletrônicos são:
A) POP3 (Post Office Protocol version 3): utilizado para receber e-mails do servidor de e-mail para o computador do usuário.
B) IMAP (Internet Message Access Protocol): utilizado para acessar e-mails em um servidor de e-mail a partir de diferentes dispositivos.
C) SMTP (Simple Mail Transfer Protocol): utilizado para enviar e-mails de um cliente de e-mail para um servidor de e-mail e entre servidores de e-mail.
Leandro Lima
Podem ser analógicos ou digitais, e possuem características bastante distintas.
De que sinais estamos falando?
A) Eletroeletrônicos.
B) Elétricos.
C) Eletrônicos.
D) Magnéticos.
Estamos falando de sinais eletrônicos, que podem ser analógicos ou digitais e possuem características bastante distintas.
Os sinais eletrônicos são sinais que utilizam corrente elétrica ou tensão elétrica para transmitir informações ou realizar operações em dispositivos eletrônicos. Eles podem ser analógicos, que são sinais contínuos e variam em amplitude e frequência, ou digitais, que são sinais discretos e utilizam valores binários (0 e 1) para transmitir informações.
Os sinais eletroeletrônicos são aqueles que envolvem a combinação de sinais elétricos e eletrônicos. Já os sinais elétricos são sinais que utilizam corrente elétrica para transmitir informações ou realizar operações em dispositivos elétricos. E os sinais magnéticos são sinais que utilizam campos magnéticos para transmitir informações ou realizar operações em dispositivos magnéticos.
Leandro Lima
Sobre a educação da pessoa com deficiência, no Brasil no início do século XX, assinale a alternativa INCORRETA:
a.
O movimento “escola-novista” brasileiro influenciou na educação de pessoas com deficiência intelectual, uma vez que apontou um caminho para a Pedagogia próxima à Psicologia e afastado do campo estritamente médico-clínico para lidar com as dificuldades de aprendizado.
b.
O movimento “escola-novista” brasileiro permitiu muitos avanços pedagógicos relativos ao ensino das pessoas com deficiência, entretanto, pouco avançouno questionamento da segregação própria de uma educação construída em classes e instituições especializadas na educação dessas pessoas.
c.
Apesar dos avanços na educação regular e das pessoas portadoras de deficiência na primeira metade do século XX no Brasil, é fato que esse ensino ficou restrito às instituições especializadas ou classes especiais, reforçando a exclusão dessas pessoas do cotidiano da sociedade e de seu lugar de cidadãos na construção dessa.
d.
Fazia-se presente no “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova”, redigido em 1932 por educadores e intelectuais brasileiros, não apenas uma crítica ao modelo pedagógico, mas também a necessidade do ensino gratuito, laico e obrigatório.
e.
Ao longo das décadas de 1920 e 1930 as ideias “escola-novistas” ganharam força no Brasil, sendo que os educadores brasileiros identificados com essa pedagogia advogavam maior autonomia pedagógica ao professor – mas não aos alunos –, uma vez que as curiosidades e os interesses desses não deveriam ser alvos de consideração na educação formal.
A alternativa e) é a incorreta.
As ideias escolanovistas ganharam força no Brasil nas décadas de 1920 e 1930, e os educadores brasileiros identificados com essa pedagogia advogavam maior autonomia pedagógica ao professor e também aos alunos. Na pedagogia escolanovista, valorizava-se a curiosidade e os interesses dos alunos, entendendo que a educação formal deveria ser um meio para desenvolver suas capacidades e potencialidades.
Portanto, a alternativa correta seria:
e) Ao longo das décadas de 1920 e 1930 as ideias “escola-novistas” ganharam força no Brasil, sendo que os educadores brasileiros identificados com essa pedagogia advogavam maior autonomia pedagógica tanto ao professor quanto aos alunos, entendendo que a curiosidade e os interesses desses deveriam ser alvos de consideração na educação formal.
Leandro Lima
Qual é, em unidades SI, o comprimento de onda de um fotão de energia 2,5eV? (h = 7.10^-34J.s; e = 1,6.10^-19 C; c= 3.10^8 m/s)
A energia de um fóton é dada por:
E = hf
onde h é a constante de Planck e f é a frequência do fóton.
Podemos reescrever essa equação para encontrar a frequência:
f = E / h
Substituindo os valores dados:
f = 2,5 eV / (7 x 10^-34 J.s) = 3,57 x 10^16 Hz
A velocidade da luz pode ser escrita como:
c = λf
Onde c é a velocidade da luz, λ é o comprimento de onda e f é a frequência.
Podemos rearranjar essa equação para encontrar o comprimento de onda:
λ = c / f
Substituindo os valores encontrados:
λ = 3 x 10^8 m/s / 3,57 x 10^16 Hz = 8,4 x 10^-9 m
Portanto, o comprimento de onda do fóton é de 8,4 x 10^-9 m ou 8,4 nanômetros (nm).