Leia o texto que se segue e assinale a alternativa que contenha as assertivas corretas:
“Portanto, a busca de definição da função do professor coordenador-pedagógico nesse momento talvez se faça a partir e no interior das relações travadas no dia a dia da escola, caminhos e atalhos a serem construídos/seguidos. Dessa maneira é difícil imaginar um projeto e um modo de geri-lo uniformes, mas sim, modos próprios de fazê-los, tendo em vista suas especificidades culturais, profissionais, enfim situações singulares que demandam encaminhamentos também singulares. Podem-se imaginar alguns pontos comuns e serem discutidos e trocados, mas que não sejam determinados a priori e sim ao longo da produção de um saber no espaço da escola: a conquista de uma territorialidade própria.”
(MATE, Cecília Hanna. O Coordenador pedagógico e a educação continuada. São Paulo: Loyola, 1995.)
(I) O texto sugere que a função do coordenador pedagógico encontra-se em construção, em busca de uma territorialidade própria.
(II) O texto esclarece que as atividades do coordenador pedagógico podem ser encontradas nos manuais à disposição nas grandes livrarias.
(III) O texto afirma que embora o projeto a ser desenvolvido pelos coordenadores pedagógicos tenha pontos em comum, estes não podem ser definidos a priori.
(IV) O texto propõe que os caminhos e atalhos a serem seguidos são sempre singulares.
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma:
a. I, III e IV 
b. I, II e IV
c. I, II e III.
d. Nenhuma das alternativas.
e. I e III