Um dos propósitos do estudo de Metodologia de História e Geografia para o acadêmico de Pedagogia, é que ele conheça os procedimentos metodológicos que podem ser adotados na sala de aula para que as crianças compreendam o seu espaço próximo, para relacioná-lo com o distante. Nessa perspectiva, julgue as afirmativas abaixo e depois assinale a sequência correta.
I. As atividades diárias (rodas de conversa, análise de notícias mundiais e discussão de temas sociais), devem desafiar os alunos à compreensão da complexidade das relações que provocam as transformações no mundo;
II. O professor deve propiciar às crianças atividades e desafios para que as crianças, através da leitura do mundo ao seu redor, saibam se localizar, se situar e compreender o mundo;
III. O trabalho com o livro didático é fundamental para as crianças dos anos iniciais, ele se apresenta completo, trazendo todas as informações e exercícios que as crianças necessitam para compreender o espaço próximo e o distante;
IV. As aulas expositivas com quadro e giz são muito importantes porque o professor precisa passar para os alunos os conteúdos estabelecidos para a semana e depois cobrar tudo na avaliação escrita.
V. O professor poderá trabalhar com projetos (abordando os blocos temáticos sugeridos pelos PCNs) e discutir, com as crianças, os assuntos a serem estudados na semana ou no mês.
Com base no enunciado acima, podemos compreender que as alternativas I, II e V são corretas.
Partindo deste ponto, é interessante ressaltar que o ensino de História e Geografia na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, não pode e não devepartir da divisão do saber e não-saber, pois as instituições devem ter seus lugares bem separados e estruturados corretamente.
Deste modo, para o desenvolvimento dessas disciplinas, é importante que o educador associe seus conceitos através da inserção de uma perspectiva de tempo no contexto social atual em que as crianças vivem, o que facilitará a absorção do conteúdo.
Lista de comentários
Verified answer
Boa noite!Com base no enunciado acima, podemos compreender que as alternativas I, II e V são corretas.
Partindo deste ponto, é interessante ressaltar que o ensino de História e Geografia na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, não pode e não deve partir da divisão do saber e não-saber, pois as instituições devem ter seus lugares bem separados e estruturados corretamente.
Deste modo, para o desenvolvimento dessas disciplinas, é importante que o educador associe seus conceitos através da inserção de uma perspectiva de tempo no contexto social atual em que as crianças vivem, o que facilitará a absorção do conteúdo.
Espero ter te ajudado.
Um abraço.