PERGUNTA 1

De acordo com Manfredi (1993, p. 1), “Etimologicamente, considerando a sua origem grega, a palavra metodologia advém de methodos, que significa META (objetivo, finalidade) e HODOS (caminho, intermediação), isto é, caminho para se atingir um objetivo. Por sua vez, LOGIA quer dizer conhecimento, estudo. Assim, metodologia significaria o estudo dos métodos, dos caminhos a percorrer, tendo em vista o alcance de uma meta, objetivo ou finalidade”.

MANFREDI, S. M. Metodologia do ensino: diferentes concepções. Campinas-SP: F.E./UNICAMP, 1993. p. 1.



Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I. A metodologia refere-se a um único conceito geral e, mundialmente, reconhecido, pois provém do momento histórico em que foi concebida.

PORQUE

II. Há uma maneira lógica de trabalhar os conhecimentos, a qual provém das inteligências amadurecidas e, completamente, desenvolvidas.



Analisando essas asserções, é correto afirmar que:

a.
as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

b.
as duas asserções são falsas.

c.
a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.

d.
a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.

e.
as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

3,33 pontos

PERGUNTA 2

Quando falamos da metodologia de “exposição oral”, muitas vezes, pode parecer que essa metodologia não é interessante ou que não incentiva a participação ativa dos estudantes, mas, dependendo do objetivo, a exposição oral pode ser eficiente e atingir um objetivo.



Considerando o que foi apresentado e o conteúdo estudado, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.



I. ( ) A exposição rápida de um tema em uma aula curta pode ser bastante adequada e auxiliar grandemente a aprendizagem dos alunos.

II. ( ) A metodologia de exposição oral é pouco utilizada nas escolas atualmente, uma vez que apenas poucos estudantes gostam desse modelo.

III. ( ) Alguns estudiosos criticam a exposição oral, apontando que o aluno ocupa uma posição de aprendizagem muito passiva.

IV. ( ) Alguns estudos na área de metodologia apontam que a exposição oral pode trazer diversas contribuições para o ensino.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a.
V - F - V - V.

b.
V - V - V - V.

c.
V - V - F - F.

d.
F - V - V - V.

e.
F - F - F - V.

3,34 pontos

PERGUNTA 3

Durante os anos 1960, fundamentada em ideais da concepção de metodologia da escola ativa, houve a elaboração da tecnologia educacional, responsável por levar até a metodologia do ensino as orientações de um planejamento considerado hábil. Esse planejamento foi utilizado nas empresas capitalistas contemporâneas e fundamentado nos princípios relacionados à ampliação do funcionamento eficaz na relação compreendida entre objetivos, meios e resultados.



Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I. O Brasil foi tomado pela concepção tecnicista nos anos 1970, sobretudo, nas esferas política e educacional.

PORQUE

II. A concepção tecnicista de educação é uma metodologia, altamente, eficiente no processo de ensino e aprendizagem.



Analisando essas asserções, é correto afirmar que:

a.
as duas asserções são falsas.

b.
a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.

c.
as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

d.
a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.

e.
as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.