PERGUNTA 1
As estudiosas Joyce Eliane de Almeida e Stella Maris Bortoni-Ricardo citam Magda Soares, na página 11 do texto “Variação Linguística na escola - Para fundamentar”, para explicar como a ideologia das diferenças, associada a um suposto déficit das camadas pobres da população, atua no ensino. Leia o trecho abaixo.
“A teoria da deficiência cultural afirma que as crianças das camadas populares chegam à escola com uma linguagem deficiente, que as impede de obter sucesso nas atividades e aprendizagem: seu vocabulário é pobre; usam frases incompletas, curtas, monossilábicas; sua sintaxe é confusa e inadequada à expressão do pensamento lógico; cometem ‘erros’ de concordância, de regência, de pronúncia; comunicam-se muito mais através de recursos não verbais do que através de recursos verbais. Em síntese: são crianças ‘deficitárias’ linguisticamente.”
Qual denominação podemos dar ao comportamento pedagógico descrito?
Preconceito linguístico. (correta)
PERGUNTA 2
Explique por que “tu/você” é exemplo de variação linguística.
Porque é possível usar um ou outro termo alternadamente sem modificar o referencial (segunda pessoa do singular). (correta)
PERGUNTA 3
“Andá” (andar), “vendê” (vender), “parti” (partir) é exemplo de qual variação:
Morfofonológica. (correta)
As estudiosas Joyce Eliane de Almeida e Stella Maris Bortoni-Ricardo citam Magda Soares, na página 11 do texto “Variação Linguística na escola - Para fundamentar”, para explicar como a ideologia das diferenças, associada a um suposto déficit das camadas pobres da população, atua no ensino. Leia o trecho abaixo.
“A teoria da deficiência cultural afirma que as crianças das camadas populares chegam à escola com uma linguagem deficiente, que as impede de obter sucesso nas atividades e aprendizagem: seu vocabulário é pobre; usam frases incompletas, curtas, monossilábicas; sua sintaxe é confusa e inadequada à expressão do pensamento lógico; cometem ‘erros’ de concordância, de regência, de pronúncia; comunicam-se muito mais através de recursos não verbais do que através de recursos verbais. Em síntese: são crianças ‘deficitárias’ linguisticamente.”
Qual denominação podemos dar ao comportamento pedagógico descrito?
Preconceito linguístico. (correta)
PERGUNTA 2
Explique por que “tu/você” é exemplo de variação linguística.
Porque é possível usar um ou outro termo alternadamente sem modificar o referencial (segunda pessoa do singular). (correta)
PERGUNTA 3
“Andá” (andar), “vendê” (vender), “parti” (partir) é exemplo de qual variação:
Morfofonológica. (correta)
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Lista de comentários
1 - O comportamento pedagógico descrito é conhecido como teoria da deficiência cultural. Essa teoria afirma que crianças de camadas populares chegam à escola com uma linguagem deficiente, o que as impede de ter sucesso nas atividades e na aprendizagem. Esta teoria tem uma abordagem ideológica das diferenças sociais e pode ser considerada prejudicial para o desenvolvimento dessas crianças e para a sua educação.
2 - Tu/você" é exemplo de variação linguística porque se trata de duas formas diferentes de se referir à segunda pessoa do singular na língua portuguesa, sendo que a escolha de uma ou outra depende de vários fatores, como região geográfica, classe social, idade e relação entre os interlocutores.
A variação linguística, portanto, não é um erro ou uma deficiência, mas sim uma característica natural da língua e da fala humana. É importante compreender essa variação para se ter uma postura mais respeitosa e menos preconceituosa em relação aos diferentes modos de se falar a língua.
3 - "Andá", "vendê" e "parti" são exemplos de variação dialetal, que é uma das formas de variação linguística. A variação dialetal se manifesta na diferenciação de formas e usos linguísticos em diferentes regiões ou grupos sociais. Em linguística, o dialeto é considerado como a variedade de uma língua que se distingue de outras variedades da mesma língua, com base em características fonológicas, morfológicas, sintáticas, semânticas, pragmáticas, entre outras.
Resposta:
1) Preconceito linguístico
2) Porque é possível usar um ou outro termo alternadamente sem modificar o referencial (segunda pessoa do singular).
3) Morfofonológica.