A partir de 1759, no Brasil, o Marquês de Pombal instituiu reformas com a finalidade de transformar e melhorar a realidade do cenário educacional brasileiro. Porém, tal intento não obteve êxito, gerando frustração. Em relação à parte pedagógica, alguns princípios da educação, como o sensorialismo, racionalismo, naturalismo, idealismo na educação, bem como a educação individual e a educação nacional, tiveram destaque e notoriedade. O ideal educacional dos iluministas reside em reconhecer a razão humana em seu grau máximo e mais expressivo.
PALMA FILHO, J. C. A educação através dos tempos. Acervo Digital Unesp, [2022]. Disponível em: https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf. Acesso em: 22 out. 2022.

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir, com base na compreensão adequada a respeito dos princípios consagrados pelo ideal iluminista no século XVIII.

I. ( ) O princípio da educação universal reflete a ideia de que a educação é um direito de todos, igualitariamente, independentemente da sua classe social, raça, gênero etc.

II. ( ) O princípio da iniciação do laicismo no ensino significa que o ensino é secular, havendo crítica perante o conhecimento, em que os conteúdos estejam sob o exame da razão, ausente de aspectos próprios da religiosidade.

III. ( ) O princípio do desenvolvimento da educação estatal indica que a organização e a oferta educacional estão a cargo do Estado e da iniciativa privada, sendo positiva a parceria da iniciativa privada na política pública educacional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a. V- V -V.

b. F - F - V.

c. V - F - F.

d. F - V - V.

e. V - V - F.
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários


More Questions From This User See All
Michel Maffesoli, sociólogo francês, pode ser entendido como um exemplo de pensador pós-moderno que pensa na moral, incluindo as transformações e os impactos dela na modernidade. De acordo com Maffesoli (apud OLIVEIRA, 2001), o caráter universalista é proveniente dos ideais da Revolução Francesa, que apontou a defesa e a propagação de determinadas morais advindas dos ideais burgueses franceses. Nesse sentido, a ética é analisada de forma mais restrita, ligada aos costumes e à conduta de grupos, diferentemente da moral. OLIVEIRA, R. J. de. Ética na escola: (re)acendendo uma polêmica. Educação & Sociedade, Campinas, ano 22, n. 76, out. 2001 Considerando o contexto apresentado e as análises de Maffessoli, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Os diferentes sistemas morais da pós-modernidade estão alicerçados nas micronarrativas, diferentemente da modernidade, que tinha, como base, as metanarrativas. PORQUE II. A ética burguesa pós-moderna está ligada a uma lógica totalizante, ao defender a existência do sujeito racional. A respeito das asserções, assinale a alternativa correta. a. As asserções I e II são proposições falsas. b. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Responda

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.