Bourdieu refletiu que, na escola, outros elementos exercem forte influência sobre os resultados alcançados pelos estudantes, além de suas capacidades individuais. Os estudantes participam de um modelo de aprendizagem e de avaliação com as mesmas oportunidades para todos.
Contudo, essa forma de igualá-los é reconhecidamente equivocada.

Assinale a alternativa que corresponde à razão pela qual essa forma de igualá-los é equivocada.

a. Não importam as diferenças entre os estudantes, a escola deve privilegiar a norma culta e todos devem tentar se adequar.
b. Os estudantes chegam à escola com capitais econômico, social e cultural diferentes; eles têm igualdade de direitos, mas não é justo igualá-los num modelo padrão de aprendizagem.
c. Nem todos os estudantes têm um bom desempenho escolar porque cada estudante busca um objetivo diferente com a educação.
d. Nem todos os estudantes têm bom desempenho escolar porque cada um tem um dom natural diferenciado.
e. Os estudantes chegam à escola todos nas mesmas condições, sem nenhum capital cultural e a escola é que se responsabiliza por esse capital cultural, portanto não há injustiça.