O contexto mundial atual está fundamentado em uma realidade de globalização em que há a troca constante de informações entre os países. Esse cenário contribuiu para o desenvolvimento de novas maneiras de adquirir conhecimento por meio de redes de informação que influenciam diretamente as práticas educacionais. Isso é percebido nas novas concepções de ensino colaborativo por meio de tecnologias, em que há a troca de informações para a solução de um problema ou criação de produtos e de novos caminhos para um determinado conceito ou tema.
Considerando essa perspectiva sobre o colaborativismo na escola, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
I. O uso de tecnologias digitais no ambiente educacional é um recurso que pode proporcionar o desenvolvimento dos alunos de maneira colaborativa.
PORQUE
II. Sendo uma perspectiva do ensino tradicional, permite que o trabalho seja realizado em grupo ou grupos, possibilitando a interligação de conhecimento e a troca de informações.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. b. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. c. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. d. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. e. as duas asserções são falsas.
Sobre as informações do colaborativismo na escola,podemos dizer que a alternativa correta é c. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Explicação das asserções fornecidas
A asserção I é verdadeira. Com a introdução das tecnologias digitais na educação, os alunos podem se envolver em atividades colaborativas, compartilhar informações, trabalhar em projetos conjuntos e participar de discussões online. Plataformas educacionais e ferramentas colaborativas online permitem que os alunos aprendam e colaborem em equipe, independentemente da localização física.
A asserção II é verdadeira. O ensino colaborativo envolve trabalhar em grupo para alcançar objetivos comuns. Através das tecnologias digitais, os alunos podem colaborar em tempo real, compartilhar ideias, recursos e feedback, promovendo uma aprendizagem mais interativa e participativa.
A segunda asserção justifica a primeira, pois mostra como a perspectiva colaborativa no ensino tradicional pode ser ampliada e aprimorada com o uso das tecnologias digitais, possibilitando uma aprendizagem colaborativa mais eficaz e envolvente.
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Sobre as informações do colaborativismo na escola,podemos dizer que a alternativa correta é c. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Explicação das asserções fornecidas
A asserção I é verdadeira. Com a introdução das tecnologias digitais na educação, os alunos podem se envolver em atividades colaborativas, compartilhar informações, trabalhar em projetos conjuntos e participar de discussões online. Plataformas educacionais e ferramentas colaborativas online permitem que os alunos aprendam e colaborem em equipe, independentemente da localização física.
A asserção II é verdadeira. O ensino colaborativo envolve trabalhar em grupo para alcançar objetivos comuns. Através das tecnologias digitais, os alunos podem colaborar em tempo real, compartilhar ideias, recursos e feedback, promovendo uma aprendizagem mais interativa e participativa.
A segunda asserção justifica a primeira, pois mostra como a perspectiva colaborativa no ensino tradicional pode ser ampliada e aprimorada com o uso das tecnologias digitais, possibilitando uma aprendizagem colaborativa mais eficaz e envolvente.
Saiba mais sobre o colaborativismo:
https://brainly.com.br/tarefa/50645676
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