1. Leia o trecho a seguir.
“O movimento de descentralização em educação é internacional e emerge com características de reforma nos países cujo governo foi caracterizado pela centralização, sobretudo aqueles que tiveram regimes autoritários de governo. Esse movimento está relacionado a vários entendimentos” (LUCK, 2006, p. 42).

LUCK, H. Concepções e processos democráticos de gestão educacional. Petrópolis: Vozes, 2006.

Dentre esses entendimentos, analise as afirmativas a seguir e identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

I. ( V ) Entende-se que as instituições escolares possuem características distintas entre elas, portanto prever recursos de modo central não cobrirá necessidades próprias, tanto do modo necessário quanto do tempo.
II. (V) Compreende-se que a instituição escolar é uma organização social cujo processo educativo por ela promovido é bastante dinâmico e não permite previsões ou acompanhamentos externos ou centralizados.
III. ( V ) Entende-se que um meio democrático e participativo favorece a formação dos estudantes para que pensem igualmente, de modo democrático e participativo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. VVV

2. Os conceitos de democratização, autonomia e descentralização estão associados a um “novo formato” na gestão escolar, e a aplicação de alguns desses conceitos está necessariamente ligada à implementação dos demais e define o estabelecimento de um processo em rede. A descentralização é um processo que acontece no ensino em nível internacional, apresentando um perfil de reforma, mais claro de se notar nos países que passaram por regimes autoritários de governo.

Considerando o movimento de descentralização e seus entendimentos, leia as afirmações a seguir e as associe adequadamente à forma como são estabelecidos.

1. As diferentes características das escolas.
2. A escola como organização social.
3. Tomadas de decisão e a ação mais próxima.

I. Toda e qualquer decisão feita de forma centralizada não pode atender às especificidades de cada escola.
II. Gera melhor adequação entre as decisões e as ações correspondentes para implementá-las.
III. O dinamismo da escola enquanto organismo pertencente à sociedade não pode ser definido centralmente.

Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.

RESPOSTA 1 I - 2 III - 3 II

31. Segundo profissionais da educação, para que haja uma real e total democratização nas escolas, o sistema de ensino precisa ser democratizado. É necessário que todos os níveis de gestão estejam envolvidos, incluindo os níveis superiores, que deveriam passar para uma gestão democrática por meio da participação da comunidade com representantes da escola nas tomadas de decisão.

Levando em consideração a democratização no sistema de ensino, leia as afirmativas a seguir e analise se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

I. ( V ) Os pontos a terem sua decisão democratizada seriam as políticas educacionais, os programas para realizá-las e as normas a serem definidas para sua operacionalização.
II. ( F ) A democratização teria que ser efetivada apenas nas instituições de ensino, uma vez que as decisões sobre a política educacional são um atributo do Estado.
III. ( F ) O processo de democratização não passa necessariamente por todos os níveis da administração escolar, sendo que a gestão de recursos cabe ao poder público.
IV. (F ) A democratização é possível mesmo que se mantenha a definição dos projetos educacionais por parte das entidades governamentais ligadas ao ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.