11. Analise as assertivas como sendo verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a sequência correta:
( ) Comênio acreditava que no processo educacional tanto de crianças quanto de adolescentes, coisas deveriam ser ensinadas apenas uma de cada vez, pois ao serem ensinadas várias coisas mesmo tempo, as crianças poderiam ficar confusas, e essa confusão dificultaria no processo ensino e de aprendizagem.
( ) O pai da didática se baseava em pressupostos pregados pela nobreza, onde o desenvolvimento financeiro era a verdadeira máquina motriz para a construção da didática.
( ) As práticas escolares da Idade Média que tinha como estrutura o ensino intelectualista, verbalista e dogmático, memorização e repetição mecânica dos ensinamentos do professor, se espaço para as ideias dos alunos, muito menos para as experiências vividas por eles, est práticas foram modificadas de maneira imediata com o surgimento das ideias trazidas p Comênio.
( ) O método transmissão-assimilação proposto por Comênio sugeriu cinco passos para que e fosse executado: preparação do aluno, apresentação do conteúdo, assimilação do conteúdo, generalização e aplicação.
A. V-F-V-V
B. F-V-F-V
C. F-F-V-F
D. V-F-F-F
E. V-F-F-V
( ) Comênio acreditava que no processo educacional tanto de crianças quanto de adolescentes, coisas deveriam ser ensinadas apenas uma de cada vez, pois ao serem ensinadas várias coisas mesmo tempo, as crianças poderiam ficar confusas, e essa confusão dificultaria no processo ensino e de aprendizagem.
( ) O pai da didática se baseava em pressupostos pregados pela nobreza, onde o desenvolvimento financeiro era a verdadeira máquina motriz para a construção da didática.
( ) As práticas escolares da Idade Média que tinha como estrutura o ensino intelectualista, verbalista e dogmático, memorização e repetição mecânica dos ensinamentos do professor, se espaço para as ideias dos alunos, muito menos para as experiências vividas por eles, est práticas foram modificadas de maneira imediata com o surgimento das ideias trazidas p Comênio.
( ) O método transmissão-assimilação proposto por Comênio sugeriu cinco passos para que e fosse executado: preparação do aluno, apresentação do conteúdo, assimilação do conteúdo, generalização e aplicação.
A. V-F-V-V
B. F-V-F-V
C. F-F-V-F
D. V-F-F-F
E. V-F-F-V
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A alternativa A é a certa. Comênio acreditava que o processo educacional deveria abranger a educação holística do indivíduo, promovendo o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversos campos do saber de forma gradual e sistêmica, respeitando o ritmo de aprendizado de cada aluno.
As afirmativas são V, F, V e V.
Na Idade Média, havia uma predominância da cultura urbana caracterizada pela memorização e repetição mecânica dos ensinamentos do professor, com pouco espaço para as ideias dos alunos ou suas experiências vividas.
Comênio, por sua vez, surgiu com ideias inovadoras que contribuíram para uma mudança gradual nesse cenário educacional. Ele propôs uma abordagem mais centrada no aluno e no processo de aprendizagem, enfatizando a importância da participação ativa dos estudantes.
Seu método transmissão-assimilação visava tornar o aprendizado mais eficiente e significativo.
A segunda assertiva é falsa, pois Comênio não se baseava em pressupostos pregados pela nobreza, mas em ideias educacionais progressistas, para todos.
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