QUESTÃO 5

Considere o exposto a seguir:

A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores.

Com esta medida, reconhece-se que, além de garantir vagas para negros nos bancos escolares, é preciso valorizar devidamente a história e cultura de seu povo, buscando reparar danos, que se repetem há cinco séculos, à sua identidade e a seus direitos.

A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringe à população negra, ao contrário, diz respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática. BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana. 2004, p. 17.

Tomando por base a Lei n 10.639/2003, analise as afirmações a seguir:

I. É importante destacar que não se trata de mudar um foco etnocêntrico marcadamente de raiz europeia por um africano, mas de ampliar o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira.

II. É preciso ter clareza que o Art. 26A, acrescido à Lei 9.394/1996, provoca bem mais do que inclusão de novos conteúdos, mas exige que se repensem nas relações étnico-raciais, sociais, pedagógicas, procedimentos de ensino, condições oferecidas para aprendizagem, objetivos tácitos e explícitos da educação oferecida pelas escolas.

III. As discussões de História da África e Cultura Afro-brasileira são competências atribuídas às disciplinas de ciências humanas e biológicas, ou seja, a responsabilidade é direcionada aos professores de Geografia, Arte, Língua Portuguesa, Ciências e, principalmente, História, durante os anos escolares.

IV. Nessa perspectiva, cabe, às escolas, incluirem, no contexto dos estudos e atividades que realizam diariamente, as contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos seus descendentes, além das de raiz africana e europeia. Ela não deve se restringir apenas aos trabalhos e reflexões realizadas nas escolas no Dia da Consciência Negra em 20 de Novembro.

É correto o que se afirma em: Alternativas

1: I e II, apenas.

2: III e IV, apenas.

3: I, II e III, apenas.

4: I, II e IV, apenas.

5: II, III e IV, apenas.