O Brasil apresenta uma concentração de renda em que uma minoria mais rica, formada por 10% dos brasileiros, detém 43,3% da renda total do país (IBGE, 2016), logo, a distribuição da educação e do analfabetismo não poderia ser diferente. Fato é, que esses dados revelam populações com perfis e expectativas diferentes, o que nos leva a afirmar que, por isso mesmo, o analfabetismo deve ser combatido com diferentes estratégias. A respeito dessas questões, notamos as funções da educação de jovens e adultos conforme a LDB 9.394/96. Com base nessa afirmativa, associe a primeira coluna com a segunda. 1. Reparadora ( ) Tem como objetivo igualar o direito de acesso, permanência e conclusão dos estudos aos jovens e adultos. ( ) Em primeiro plano, diz respeito à restauração de um direito que, sendo historicamente negado aos mais pobres, condenou à margem social 1/3 de sua população. 2. Equalizadora ( ) Tem como base o caráter incompleto do ser humano cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares. 3. Qualificadora ( ) Em segundo plano, diz respeito ao reconhecimento da igualdade como fundamento do Estado democrático de direitos. Assinale a sequência CORRETA: 2, 2, 3, 1 2, 1, 3, 1 1, 2, 3, 1 1, 1, 3, 2 1, 2, 1, 3
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