A alfabetização matemática como iniciação ao mundo da leitura e da escrita aritmética, segundo Brasil (2014), contempla as primeiras construções do conceito de número e da aquisição na representação numérica do sistema decimal. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções. Freitas (2011), expressa que “se quisermos educar crianças e jovens que se saiam bem não só nas tarefas escolares como também no dia a dia”, é imprescindível propor atividades que os levem ao raciocínio lógico-matemático. PORQUE As crianças que não são estimuladas a raciocinar diante de situações-problema, costumam, permanecer dependentes do professor no momento da realização nas atividades propostas. Diante premissa, assinale a relação proposta entre elas. A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.