7ª QUESTÃO

Atualmente, estamos diante da globalização, do ciberespaço, do fim das verdades absolutas e isso, muitas vezes, nos leva a questionar essa instituição social chamada escola, que parece não atender mais as nossas expectativas enquanto partícipes de uma sociedade altamente competitiva para a maioria. Diante do que foi exposto, assinale a alternativa correta que se refere ao papel da escola no século XXI para o ensino de Geografia:

ALTERNATIVAS

O papel da escola para o ensino de Geografia, nos anos iniciais, deve ser visto como instrumento de conscientização, ou seja, não basta que o aluno observe, analise, interprete como o homem produz o espaço geográfico, mas é preciso perceber que esses espaços são desiguais.
A escola tem, por objetivo, apenas transmitir conteúdos estáticos e desconectados de uma prática social, no que diz respeito ao ensino da Geografia.
A escola é neutra e não é comprometida ideologicamente, dessa forma, não procura responder às necessidades da sociedade a que pertence, assim, a educação de nossas crianças não necessita ter uma função social.
A escola não deve ser um espaço de reflexão, ou seja, não deve nos levar a perceber que cada fenômeno não está articulado.
Falar sobre educação é algo simples, que não causa preocupação, pois não existe nenhuma relação entre o homem e a natureza.

Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.
More Questions From This User See All
3ª QUESTÃO (Adaptada Enade 2014) A situação descrita a seguir ocorreu entre uma pesquisadora, identificada como Ex, no evento de pesquisa abaixo destacado, e o aluno Lucas, de 5 anos de idade. Ex: Vou mostrar para você duas figuras, dois cartões. Vou ler, para você me dizer qual é o que tem mais pedaços. Qual é a palavrinha maior: formiga ou boi? Lucas: Formiga. Ex: Como foi que você descobriu? Lucas: Eu olhei assim... no dedo. Ex: Como foi que você fez no dedo? Lucas: Fiz assim...for-mi-ga. Ex: Cama. Ventilador. Qual é a maior? Lucas: Ca-ma, ven-ti-la-dor... ventilador. Ex: Como é que você descobriu? Lucas: Porque tem quatro palavras. AQUINO, S. B. O trabalho com consciência fonológica na Educação Infantil e processo de apropriação da escrita pelas crianças. Recife: UFPE, 2007, p. 121 (adaptado). Analisando esse diálogo, um professor que integre as contribuições da Linguística à sua proposta de trabalho com a língua escrita, deveria concluir que o aluno Lucas: I. Considera o significado das figuras mostradas pela pesquisadora para comparar as palavras (formiga e boi, cama e ventilador), e encontra-se na fase do realismo nominal. II. Analisa a quantidade de segmentos sonoros das palavras de forma intencional. III. Utiliza o termo palavras para indicar sílabas, mas esse equívoco não interfere na análise das unidades sonoras, sendo possível que ocorram avanços na consciência fonológica. IV. Emprega a habilidade de comparação das palavras quanto às suas unidades sonoras e supõe que a escrita dessa palavra representa o tamanho real do objeto, portanto objetos grandes possuem muitas letras. É correto apenas o que se afirma em: ALTERNATIVAS I e III I e IV. II e IV I, II e III. II e III.
Responda

Recomendar perguntas

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.