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Ensino superior

7ª QUESTÃO A maioria dos conhecimentos das crianças se processam por meio da interação com a realidade que as cerca e as relações provenientes destas. Assim, as primeiras propriedades que a criança observa e consegue compreender são: Leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I ? de natureza topológica, como: dentro, fora, ao lado de, vizinho de... II ? as propriedades de natureza projetiva (por volta dos cinco ou seis anos), como o que vem antes ou depois, o primeiro, o segundo... III ?as dimensões do objeto (a partir dos nove ou dez anos) , ou seja, pelas propriedades de natureza métricas... IV ? alguns conceitos (na adolescência), como o que está entre, a direita ou à esquerda... ALTERNATIVAS Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. Somente as afirmativas II e III estão corretas. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas.
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7ª QUESTÃO Atualmente, a Estatística é utilizada em diversas pesquisas que envolvem os fenômenos coletivos ou de massa, como: o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de uma escola nos quatro últimos anos, as notas dos alunos em uma determinada disciplina, o número de alunos matriculados na Educação Infantil em uma determinada região, entre outras. De acordo com Crespo (2008), assinale a alternativa que se refere ao conceito de Estatística. ALTERNATIVAS Consiste em coletar, organizar, descrever, analisar e interpretar os dados de uma pesquisa. Consiste apenas em organizar e interpretar os dados de uma determinada pesquisa. Consiste em coletar e apresentar os dados de uma pesquisa, não precisa interpretar os dados coletados. Consiste apenas em organizar os dados coletados por uma área da Matemática, sem a preocupação em analisar e interpretar os dados coletados. Consiste em desenvolver uma pesquisa apresentando somente os objetivos, não trabalha com a coleta de dados.
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Uma figura plana, fechada, formada por quatro segmentos de reta que não se interceptam, unida com o seu interior, é denominada QUADRILÁTERO. O trapézio pode ser identificado por características específicas como: ALTERNATIVAS dois pares de lados paralelos. quatro segmentos de mesma medida. quatro ângulos retos.
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2ª QUESTÃO Antigas civilizações, como a dos egípcios, babilônios, gregos, chineses, romanos, maias etc. possuíam formas bem organizadas de representar números. Assinale a alternativa correta que indique os sistemas de numeração antigo que utilizava os agrupamentos de dez em dez. ALTERNATIVAS Egípcio, Maia, Romano e Hindu. Maia, Romano e Hindu. Egípcio e Hindu. Egípcio, Maia e Romano.
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2ª QUESTÃO Entre os educadores, é comum a opinião de que primeiro a criança deve aprender a contar e escrever os números para só depois aprender as operações. Esta concepção só em parte é verdadeira. Neste contexto, assinale a alternativa correta que indique como deve ser a aprendizagem envolvendo números e operações. ALTERNATIVAS Primeiro aprendemos os números para, então, só depois, aprender a somar. As ideias intuitivas, que adquirimos na vida e levamos conosco para a escola, não constituem o ponto de partida para o aprendizado das operações. Para o aprofundamento progressivo do estudo da adição e das demais operações, é necessário que o aluno tenha construído a noção de número e compreendido as regras básicas do sistema de numeração decimal. Não é necessário as crianças serem capazes de pensar flexivelmente sobre o número para construir uma rede de relações de números.
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7ª QUESTÃO Na subtração, podemos identificar três ideias: comparar, retirar ou tirar e completar. Analise a situação-problema seguinte e assinale a alternativa correta que especifique qual ideia está sendo apresentada. ?Felipe quer comprar um brinquedo que custa R$ 50,00. Ele já tem R$ 35,00. Quanto falta para Felipe comprar o brinquedo?? ALTERNATIVAS Acrescentar, pois é preciso fazer uma soma. Tirar, pois é a primeira ideia associada a essa operação. Comparar, pois envolve a comparação de uma parte com o todo e depois com a outra parte. Completar, pois o cálculo começa por uma parte e vai sendo completada até chegar ao todo
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5ª QUESTÃO Em uma aula sobre medidas, as crianças exploraram um panfleto de supermercado e identificaram a medida de 350 ml em uma lata de refrigerante. Dentre as alternativas que seguem, identifique e assinale que tipo de medida está sendo explorada nesta aula. ALTERNATIVAS Medidas de comprimento. Medidas de superfície. Medidas de capacidade. Medidas de área.
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2ª QUESTÃO Antigas civilizações, como a dos egípcios, babilônios, gregos, chineses, romanos, maias etc. possuíam formas bem organizadas de representar números. Assinale a alternativa correta que indique os sistemas de numeração antigo que utilizava os agrupamentos de dez em dez. ALTERNATIVAS Egípcio, Maia, Romano e Hindu. Maia, Romano e Hindu. Egípcio e Hindu. Egípcio, Maia e Romano.
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. 7ª QUESTÃO O incentivo a leitura não deveria ser tarefa exclusiva do professor em sala de aula. Desde muito cedo a criança se interessa em compreender os textos que vê. Para que adquiram o hábito de ler, o professor pode colaborar de várias maneiras. Entre as opções seguintes, assinale a única que não é verdadeira. ALTERNATIVAS Durante a fase que antecede a alfabetização, o contato com o livro é essencial e tem função educativa. Cabe ao professor criar um ambiente propício para a leitura, assim, quando a criança for convidada a ir a este local, o fará com prazer. A criança, que ainda não está alfabetizada, realiza `pseudoleituras`, formulando sua própria história por meio das imagens. O professor não deve indicar livros para a criança ler. Esta é uma escolha individual e quando o professor faz a proposta, a criança perde o interesse. O professor deve levar as crianças a biblioteca para que se sintam acolhidas neste espaço, tornando-se um momento prazeroso. Isto é importante para a formação do aluno leitor.
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3ª QUESTÃO (Adaptada Enade 2014) A situação descrita a seguir ocorreu entre uma pesquisadora, identificada como Ex, no evento de pesquisa abaixo destacado, e o aluno Lucas, de 5 anos de idade. Ex: Vou mostrar para você duas figuras, dois cartões. Vou ler, para você me dizer qual é o que tem mais pedaços. Qual é a palavrinha maior: formiga ou boi? Lucas: Formiga. Ex: Como foi que você descobriu? Lucas: Eu olhei assim... no dedo. Ex: Como foi que você fez no dedo? Lucas: Fiz assim...for-mi-ga. Ex: Cama. Ventilador. Qual é a maior? Lucas: Ca-ma, ven-ti-la-dor... ventilador. Ex: Como é que você descobriu? Lucas: Porque tem quatro palavras. AQUINO, S. B. O trabalho com consciência fonológica na Educação Infantil e processo de apropriação da escrita pelas crianças. Recife: UFPE, 2007, p. 121 (adaptado). Analisando esse diálogo, um professor que integre as contribuições da Linguística à sua proposta de trabalho com a língua escrita, deveria concluir que o aluno Lucas: I. Considera o significado das figuras mostradas pela pesquisadora para comparar as palavras (formiga e boi, cama e ventilador), e encontra-se na fase do realismo nominal. II. Analisa a quantidade de segmentos sonoros das palavras de forma intencional. III. Utiliza o termo palavras para indicar sílabas, mas esse equívoco não interfere na análise das unidades sonoras, sendo possível que ocorram avanços na consciência fonológica. IV. Emprega a habilidade de comparação das palavras quanto às suas unidades sonoras e supõe que a escrita dessa palavra representa o tamanho real do objeto, portanto objetos grandes possuem muitas letras. É correto apenas o que se afirma em: ALTERNATIVAS I e III I e IV. II e IV I, II e III. II e III.
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5ª QUESTÃO Segundo Cagliari (2003), a invenção da escrita está diretamente relacionada à invenção das regras da alfabetização, ou seja, a criação de determinado código linguístico está intimamente relacionada às formas de decifração e de leitura do que está escrito. Em relação ao que foi descrito, leia as sentenças que seguem e assinale a alternativa correta: I - O domínio do sistema de escrita era ministrado somente à nobreza e aos sacerdotes. II Todo sistema de escrita é decifrável, portanto, podemos afirmar que o objetivo da escrita é a comunicação. III O sistema de escrita foi criado pela leitura, ou seja, pela necessidade de registrar os eventos cotidianos. IV Todo sistema de escrita é organizado de forma que todos possam compreender, portanto, este é o objetivo do sistema. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente III e IV estão corretas. Somente II, III e IV estão corretas. Todas estão corretas
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7ª QUESTÃO Ao ingressar na escola, a criança traz consigo uma bagagem de conhecimentos, pois, de alguma forma, já teve contato com a leitura e a escrita em seu cotidiano. Entretanto, sabemos que é na escola que os conhecimentos serão sistematizados e desenvolvidos. Para que este processo ocorra de forma satisfatória, é necessário que a criança tenha contato com um ambiente alfabetizador. Assim, no que diz respeito ao ambiente alfabetizador, é correto afirmar: I O alfabeto na sala de aula é um item dispensável, tendo em vista que há outros estímulos que levarão o aluno a compreensão da leitura e da escrita. II - O professor é o mediador entre a criança e o conhecimento na sala de aula, será por meio de atividades propiciadas pelo professor e da criação de um bom ambiente alfabetizador que o aluno terá conhecimento do processo de leitura e escrita. III O quarto da criança também poderá ser um ambiente alfabetizador, basta ser inseridos neste ambiente, livros, revistas, por exemplo. IV O processo de alfabetização não ocorrerá caso a criança participe do momento da construção do seu conhecimento, ou seja, não há necessidade de se manipular objetos, folhear livros, levantar hipóteses. Assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente III e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas
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1ª QUESTÃO Em nosso livro, lemos que, no decorrer dos anos, houve a necessidade de firmar um processo de alfabetização que integrasse os alunos. Portanto, para que houvesse essa interação, a metodologia foi alterada, as salas mais interativas e estimulantes para os alunos, criando, assim, um ambiente alfabetizador. No que se refere ao ambiente alfabetizador, considere F para as sentenças falsas e V para as verdadeiras, em seguida, assinale a alternativa que marca a sequência correta: ( ) A criação de um ambiente em que a criança possa fazer uso da leitura e da escrita de forma significativa. ( ) A criação de um ambiente alfabetizador inclui a participação dos pais, professores, alunos, equipe pedagógica, assim como inclui um espaço estruturado. ( ) A criação de um ambiente alfabetizador depende somente da atuação do professor, pois é ele quem estará com os alunos. ( ) A criação de um ambiente alfabetizador depende da estrutura da escola, pois ela poderá oferecer melhores recursos. ALTERNATIVAS FVFV VVFF FFVV VFFV VVVF
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8ª QUESTÃO Em nossos estudos, verificamos que são vários os teóricos que pesquisam sobre o desenho infantil e suas características. Sendo assim, de acordo com nosso livro da disciplina, para Vygotsky (1989), o ato de desenhar consiste em algumas características. Analise as sentenças que seguem e marque a alternativa correta em relação ao ato de desenhar preconizado por Vygotsky: I Inicialmente os desenhos infantis não tem nada a ver com a percepção real do objeto como, muitas vezes, contradizem essa percepção. II Uma criança pode desenhar uma criança vestida e, ao mesmo tempo, desenhar suas pernas, sua barriga, a carteira no bolso e, até mesmo, o dinheiro dentro da carteira. III Ao desenhar, partes extremamente importantes dos objetos podem ser omitidas, por exemplo, as crianças podem desenhar pernas que saiam diretamente da cabeça, omitindo o pescoço e o tronco. IV A criança desenha de memória, pois não olha para o original, ou seja, as crianças não desenham o que veem, mas sim o que conhecem. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II, III e IV estão corretas. Somente I, II e III estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas
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3ª QUESTÃO Estudamos na disciplina que o perfil do professor para o ensino de Geografia, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, deve ter como base a construção de uma formação voltada para a cidadania, além de intervir na realidade que circunda esses alunos. Sendo assim, assinale a alternativa correta que melhor explicita o perfil desse professor: ALTERNATIVAS O professor, ao ensinar Geografia, deve transmitir o conhecimento como se o aluno fosse um mero depositário. O professor deve ministrar suas aulas de forma a fazer com que o aluno receba o conhecimento de maneira passiva e sem criticidade. O professor deve adequar o seu conteúdo com a realidade do aluno tanto local quanto global. Deve acompanhar os avanços tecnológicos para tornar suas aulas mais atrativas. É importante que o professor concentre suas aulas somente no uso do quadro de giz e do livro didático, para que obtenha uma aprendizagem significativa, principalmente no que diz respeito ao ensino de Geografia. O professor deve passar o conhecimento de forma a fazer com que o aluno receba esse conhecimento
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2ª QUESTÃO Segundo Gasparin (2003, p.18), "a visão dos alunos é sincrética porque, apesar dos conhecimentos que possuem sobre o assunto, a partir do cotidiano, ainda não realizaram, no ponto de partida, a relação da experiência pedagógica com a prática social mais ampla de que participam [...]". Dessa forma, analise as assertivas que seguem sobre o conhecimento apresentado pelo aluno: I - O aluno chega à escola sem nenhum conhecimento, conforme o professor trabalha os conteúdos é que o aluno adquire esse conhecimento. II - O aluno chega à escola com um conhecimento prévio sobre os conteúdos que serão abordados em sala. III - É por meio da mediação pedagógica e dos conteúdos escolares sistematizados que o aluno abandonará esse conhecimento precário para se apropriar do conhecimento científico. IV - O conhecimento precário que o aluno traz consigo não se altera no decorrer da aprendizagem, mesmo com a mediação e intervenção do professor. Está correto: ALTERNATIVAS Somente a alternativa I. Somente as alternativas II e III. Somente as alternativas III e IV. Somente as alternativas I e II. Todas as alternativas.
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7ª QUESTÃO Atualmente, estamos diante da globalização, do ciberespaço, do fim das verdades absolutas e isso, muitas vezes, nos leva a questionar essa instituição social chamada escola, que parece não atender mais as nossas expectativas enquanto partícipes de uma sociedade altamente competitiva para a maioria. Diante do que foi exposto, assinale a alternativa correta que se refere ao papel da escola no século XXI para o ensino de Geografia: ALTERNATIVAS O papel da escola para o ensino de Geografia, nos anos iniciais, deve ser visto como instrumento de conscientização, ou seja, não basta que o aluno observe, analise, interprete como o homem produz o espaço geográfico, mas é preciso perceber que esses espaços são desiguais. A escola tem, por objetivo, apenas transmitir conteúdos estáticos e desconectados de uma prática social, no que diz respeito ao ensino da Geografia. A escola é neutra e não é comprometida ideologicamente, dessa forma, não procura responder às necessidades da sociedade a que pertence, assim, a educação de nossas crianças não necessita ter uma função social. A escola não deve ser um espaço de reflexão, ou seja, não deve nos levar a perceber que cada fenômeno não está articulado. Falar sobre educação é algo simples, que não causa preocupação, pois não existe nenhuma relação entre o homem e a natureza.
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8ª QUESTÃO Conforme vimos em nossos estudos, no ensino de Geografia, é preciso refletir e utilizar metodologias que privilegiem a inserção do aluno no contexto social, com a finalidade de integrar esse aluno à realidade existente, na qual esse educando faz parte. Em relação a essas metodologias, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) O processo de ensino e aprendizagem terá como eixo norteador uma relação de diálogo entre professor e aluno, cada qual assumindo seu papel diante dele. ( ) O professor tem como responsabilidade o planejamento e o desenvolvimento dos conteúdos, criando situações que favoreçam a aprendizagem do educando. ( ) Para que haja aprendizagem, o professor deve ter clareza do processo pedagógico e, sobretudo, conhecimento dos conteúdos a serem trabalhados com o aluno. ( )Como é uma relação de mão dupla, cabe, portanto, ao aluno a responsabilidade de assumir para si o desejo de aprender, sendo questionador e intervindo no processo de aprendizagem como um sujeito ativo. A sequência correspondente às afirmações é: ALTERNATIVAS F, V, V, F. V, V, V, V. F, V, V, V. V, F, V, F. F, V, F, V.
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10ª QUESTÃO O Renascimento foi um movimento intelectual que buscou valorizar o antropocentrismo, a razão, a ciência e a cultura clássica, segundo Proença (2003) "os artistas do Renascimento sempre expressam os maiores valores da época: a racionalidade e a dignidade do ser humano". Sobre esse período, é correto afirmar que: I - Nesse período, o artista não se vê mais como um simples observador do mundo, ele se enxerga como a expressão mais grandiosa do próprio Deus. II - Há, nesse momento, uma produção profícua que se apresenta em nomes de grandes artistas, como: Leonardo da Vinci, Michelangelo Buonarroti, Sandro Botticelli e outros. III - O Renascimento dentro de princípios racionais exalta a figura dos deuses gregos e não expressa apreço pela natureza humana. IV - Esse período repercutiu nas produções posteriores, deixando uma marca significativa de sua proposta estética. A alternativa correta é: ALTERNATIVAS Somente I e IV. Somente II e III. Somente I, II e III. Somente II, III e IV. Somente I, II e IV 
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2ª QUESTÃO "Aqui música não é entendida apenas a partir de seus elementos estéticos, mas, em primeiro lugar, como uma forma de comunicação que possui, semelhante a qualquer tipo de linguagem, seus próprios códigos. Música é manifestação de crenças, de identidades, é universal quanto à sua existência e importância em qualquer que seja a sociedade. Ao mesmo tempo é singular e de difícil tradução, quando apresentada fora de seu contexto ou de seu meio cultural. [...]", afirma Pinto (2001). Sobre os conceitos apresentados é correto afirmar que: I - O conceito de som e de música pode ser entendido como sendo o mesmo, isto é, são construções com o mesmo princípio. II - Entende-se som como um fenômeno de relações possíveis entre ambientes naturais e instrumentos musicais. III - A música estabelece uma conexão cultural contextualizada e que expressa crenças, identidades e culturas. IV - Não há relação nenhuma entre o conceito de som e de música, haja vista a diferença de origem e uso dos dois. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I e II. II e III. III e IV. I, II e III. II, III e IV.  
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5ª QUESTÃO Dentre os saberes sociais, os conhecimentos científicos e os do cotidiano "[...] se mostram como campos que se inter-relacionam com o conhecimento escolar" (LOPES, 1999, p. 104), Assinale a alternativa correta que defina as características do conhecimento científico: ALTERNATIVAS Tem origem empírica e é a soma dos conhecimentos sobre a realidade produzida na cotidianidade. Procura generalizações que possam ser aplicadas às mais diversas ocasiões. Tem forte apego ao concreto e ao real. Podem ser aplicados somente à determinada ocasião, sem permitir generalizações.
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4ª QUESTÃO Entende-se por atividade experimental toda atividade prática, cujo objetivo inicial é a observação seguida da demonstração ou da manipulação, utilizando-se de recursos como vidrarias, reagentes, instrumentos e equipamentos ou de materiais alternativos, a depender do tipo de atividade e do espaço pedagógico planejado para sua realização. Assim, o professor, ao propor atividades experimentais deve ter como objetivo os seguintes procedimentos: I - Contribuir para que o estudante construa suas hipóteses. II - Considerar que sua intervenção (mediação didática) será essencial para a superação da observação como simples ação empírica e de descoberta. III - Superar o entendimento de que atividades experimentais sempre devem apresentar resultados verdadeiros. IV - Dominar os conceitos apresentados na atividade experimental além de saber manipular equipamentos e reagentes. Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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2ª QUESTÃO As Redes Sociais têm sido usadas de forma muito intensa nos últimos anos e vários pesquisadores discutem se elas podem ser utilizadas, ou não, na educação. Considerando essa ideia, assinale a alternativa correta que indica como as Redes Sociais, como o Facebook, podem ser usadas de forma efetiva na educação: ALTERNATIVAS Criando grupos para se comunicar com os alunos, postar arquivos e artigos interessantes. Para transmitir aulas via Webcam para um grande número de alunos. Para saber o que os alunos fazem em suas vidas particulares e aplicar em aulas. Como ferramenta de pesquisa a novos conteúdos acadêmicos. 
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7ª QUESTÃO Até a década de 60, o que se via era uma concepção tradicional de ensino, onde a aprendizagem de ciências era influenciada pela tendência empirista/indutivista. Com o surgimento da Escola Nova, uma nova concepção de ensino, currículo e Ciência começam a ser elaborada. Assinale a resposta correta que indique qual era o enfoque da concepção de ensino da Escola nova:I - O enfoque pedagógico que antes girava em torno do aspecto lógico, passou a privilegiar os aspectos psicológicos, valorizando a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem.II - A prática chegou a ser considerada como "solução" para o ensino de Ciências naturais e físicas, e vista como uma ponte que ligava todo o processo de transmissão ao processo de assimilação.III - O importante era dar condições para que o aluno, sem a ajuda do professor, fosse capaz de trabalhar com hipóteses, testá-las e tirar conclusões.IV - Acreditava-se que a democratização do conhecimento científico estaria garantida, passando a ser reconhecida a importância da vivência científica não somente para os cientistas, mas para todos os cidadãos. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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