A comunicação total e o bilinguismo foram duas correntes pedagógicas que surgiram após os estudos de Stokoe (1965) que garantiram status linguístico à língua de sinais. E a surdez foi encarada como uma diferença cultural. A comunicação total garante o uso de sinais, leitura labial, expressão facial e corporal, alfabeto manual e recursos visuais que facilitem o acesso à informação. REPúLICA FEDERATIVA DO BRASIL, Acesso em: 9 nov. 2016. Existem duas correntes pedagógicas embasadas na visão socioantropológica da surdez e que reconhecem o status linguístico da língua de sinais. Com base nos conhecimentos sobre bilinguismo, considere as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas. I. Moura e Vieira (2011) afirmam que o bilinguismo surge como uma proposta de intervenção educacional com a finalidade de atender às especificidades linguísticas dos alunos surdos, pois a língua de sinais é caracterizada como língua natural para o surdo e, portanto, sua primeira língua (L1). PORQUE II. A Língua Portuguesa, língua oficial do país, na modalidade escrita, deve ser aprendida como segunda língua (L2).
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma preposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.