A educação corporal se constitui em toda e qualquer atitude que tomamos em relação ao corpo, visando adequá-lo, moldá-lo, deixando-o apto para realizar determinadas ações ou atender a variadas expectativas. Historicamente, esse processo, pode ser caracterizado a partir de três momentos (o corpo na antiguidade Grega; a ciência moderna e o corpo anatômico; e o corpo na crise e expansão do capitalismo), nos quais foram pensadas práticas e instituições formais para se educar o corpo infantil e juvenil. HEROLD JÚNIOR, Carlos. História da Educação Física. Maringá-PR: UniCesumar, 2018. Considerando o fragmento acima e a história do processo de educação corporal, analise as afirmações abaixo. I – A palavra Escola deriva-se de skholé, que em grego relaciona-se com a ocupação do tempo, importante para o cultivo das habilidades necessárias ao cidadão, sendo ginásios e palestras, locais específicos nos quais toda a juventude grega se educava e se exercitava. II – A partir dos séculos XVI e XVII, nota-se que a educação corporal sistemática tem seu lugar mais visível no âmbito familiar, onde muitas práticas e atividades corporais passaram a ser defendidas como fundamentais à educação da juventude. III – No século XIX e no início do século XX, percebe-se um momento de mudanças sociais, em especial, na tendência de valorizar a educação corporal sistemática a partir da escola, a qual é legalmente instituída e voltada a todas as crianças da sociedade. É correto o que se afirma em: Alternativas

Alternativa 1: I, apenas.

Alternativa 2: III, apenas.

Alternativa 3: I e II, apenas.

Alternativa 4: II e III apenas.

Alternativa 5: I, II e III.