Ao discutirmos sobre o “conhecimento sistematizado” na modalidade da educação infantil, estamos nos referindo ao compromisso e responsabilidade com o processo das humanidades. Portanto, devemos ter clareza de que na proporção em que as crianças vão se apropriando de conhecimentos mais estruturados, mais lhes são oportunizadas as condições de se perceberem cada vez mais humanas, ou seja, é dada a condição para que haja uma formação e aperfeiçoamento integral.



I. A evolução do ser humano é resultado de um complexo processo de ensino-aprendizagem, de acordo com a teoria histórico-cultural, sendo que as vivências e diferentes experiências possibilitam o desenvolvimento do conhecer/aprender e, consequentemente, o desenvolvimento mais complexo. Daí a necessidade e a importância da clareza dos objetivos e intencionalidade da ação pedagógica.



PORQUE



II. Deste modo, é impossível que o processo de construção da aprendizagem aconteça de forma isenta por parte do educador, pois ele é peça principal e responsável pela organização das condições necessárias à construção e à evolução do conhecimento.

As proposições I e II são asserções corretas e a proposição II justifica a proposição I.

Escolha uma:
a.
As proposições I e II são asserções corretas, porém não estão relacionadas.

b.
As proposições I e II são asserções corretas e a proposição II justifica a proposição I.

c.
As proposições I e II são asserções incorretas.

d.
A proposição I é uma asserção correta e a proposição II é uma asserção incorreta. Incorreto

e.
A proposição I é uma asserção incorreta e a proposição II é uma asserção correta.