As crianças são seres observadores em potencial, já que estão em constante observação daquilo que as rodeia. À medida que percebem o outro, percebem a si próprias, criando e aprendendo novas maneiras de se relacionar, seja com o ambiente seja com os outros. A aprendizagem e a percepção se tornam viáveis, significativas e necessárias quando brincam, descobrem e expressam, através do emprego de distintas linguagens, nas interações com as demais crianças, por meio de seu agir, no rico processo de socialização. Considerando as interações entre grupos diversos em virtude da idade, raça, etnia ou dificuldades de aprendizagem, por exemplo, associe os períodos às respectivas estratégias. 1. Promover encontros entre turmas com integrantes com idades iguais e diferentes. 2. É extremamente diversa a composição dos grupos. 3. Crianças que, ao contrário de adotarem uma atitude solidária nos grupos, adotam uma postura diferente. I. Pode ser apenas uma forma de dizer que precisam de uma atenção especial, ou seja, de que devem ser ouvidos. É necessário entender os motivos que os levam a agir assim. II. Mais variadas são as questões impostas e, consequentemente, é trabalhado o respeito à diversidade. III. Significa aprender "habilidades básicas", ampliando as possibilidades das crianças. Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação. Saluar todas espostas para salvar todas as respostas.​