As crianças são seres observadores em potencial, já que estão em constante observação daquilo que as rodeia. À medida que percebem o outro, percebem a si próprias, criando e aprendendo novas maneiras de se relacionar, seja com o ambiente seja com os outros. A aprendizagem e a percepção se tornam viáveis, significativas e necessárias quando brincam, descobrem e expressam, através do emprego de distintas linguagens, nas interações com as demais crianças, por meio de seu agir, no rico processo de socialização. Considerando as interações entre grupos diversos em virtude da idade, raça, etnia ou dificuldades de aprendizagem, por exemplo, associe os períodos às respectivas estratégias. 1. Promover encontros entre turmas com integrantes com idades iguais e diferentes. 2. É extremamente diversa a composição dos grupos. 3. Crianças que, ao contrário de adotarem uma atitude solidária nos grupos, adotam uma postura diferente. I. Pode ser apenas uma forma de dizer que precisam de uma atenção especial, ou seja, de que devem ser ouvidos. É necessário entender os motivos que os levam a agir assim. II. Mais variadas são as questões impostas e, consequentemente, é trabalhado o respeito à diversidade. III. Significa aprender "habilidades básicas", ampliando as possibilidades das crianças. Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação. Saluar todas espostas para salvar todas as respostas.​
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Um centro de educação infantil que atende crianças de 0 a 6 anos contratou recentemente três professoras com experiências distintas. A professora A trabalhava em uma escola há mais de 10 anos com crianças do Ensino Fundamental I, enquanto a professora B concluiu o curso de Pedagogia recentemente e esse é o primeiro trabalho dela como docente. Já a professora C, apesar de ter concluído o curso de Pedagogia há quatro anos, ainda não havia trabalhado na área, pois optou por se especializar antes da prática profissional. Sabe-se que o método de aplicar e encaminhar as aulas para as crianças da Educação Infantil se difere entre as profissionais, visto que ele está diretamente ligado à concepção pedagógica que cada uma delas carrega. Analise o ponto de vista relativo à criança e à educação de cada professora e o associe à respectiva concepção pedagógica. 1. Inatista 2. Interacionista 3. Ambientalista I. Professora A: acredita que, se uma criança tem dificuldades para aprender, não há o que fazer, pois a educação não é para todos. II. Professora B: acredita que o comportamento da criança é determinado pelo meio em que vive. Portanto, pode ser moldado pelo incentivo do professor. III. Professora C: acredita que tanto a criança quanto o meio em que se vive se interrelacionam. Assim, o conhecimento é construído continuamente. Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.​
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Costumava ser possível definir a alfabetização pela aprendizagem de um sistema linguístico, fundamentado em normas e regras que tinham como finalidade permitir a expressão dos indivíduos, entretanto, atualmente, essa definição não cabe mais nos referenciais teóricos de que dispomos.  Sobre isso, analise as afirmativas, a seguir, e a relação proposta entre elas. I.  É fato que, nos dias de hoje, a aquisição da língua escrita visa instruir o aluno em direção à aprendizagem dos conteúdos curriculares em si,  PORQUE  II. é de responsabilidade absoluta da escola alfabetizar os alunos, uma vez que é,Costumava ser possível definir a alfabetização pela aprendizagem de um sistema linguístico, fundamentado em normas e regras que tinham como finalidade permitir a expressão dos indivíduos, entretanto, atualmente, essa definição não cabe mais nos referenciais teóricos de que dispomos.  Sobre isso, analise as afirmativas, a seguir, e a relação proposta entre elas. I.  É fato que, nos dias de hoje, a aquisição da língua escrita visa instruir o aluno em direção à aprendizagem dos conteúdos curriculares em si,  PORQUE  II. é de responsabilidade absoluta da escola alfabetizar os alunos, uma vez que é, unicamente, dentro do ambiente escolar que a criança passa a aprender a língua escrita.  Analisando-se as afirmativas, conclui-se que: unicamente, dentro do ambiente escolar que a criança passa a aprender a língua escrita.  Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:​
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