As intervenções em crianças com TEA devem ser realizadas por meio de profissionais que irão buscar desenvolver suas habilidades funcionais de maneira a explorar todo seu potencial e também ajudar a criança a diminuir os comportamentos mal adaptativos.

Golan, D.E., Tashjian, A.H., Armstrong, E.J., Armstrong, A.W. Princípios de Farmacologia: A Base Fisiopatológica da Farmacoterapia. 3ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014

​Com base no exposto e diante dos nossos estudos na disciplina, analise as asserções abaixo avaliando a relação entre elas:

I. As intervenções educativas e psicossociais são, de forma geral, a base inicial para o tratamento de crianças com autismo, visando melhorar a aquisição da linguagem, a interação social e comunicativa. Também deve-se citar que as terapias multidisciplinares são fundamentais e auxiliam no tratamento não farmacológico do TEA

PORQUE

II. Entre elas encontra-se as terapias fonoaudiologia, psicopedagógico e Musicoterapia. Onde são medidas utilizadas com frequência, porém não apresentam dados suficientes que comprovem sua eficiência, isso não significa que são alternativas ineficazes, mas que ainda necessitam de comprovação objetiva dos seus resultados

A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições falsas.

Alternativa 2:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 4:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.