As situações-limites, para se tornarem questões pedagógicas, precisam ser
a ) encaixadas nos conteúdos pré-selecionados. b ) criticamente analisadas e problematizadas pelos educadores. c ) aprovadas pela direção da escola. d ) desconsideradas em sua parte informal, isto é, aquilo que não é pedagógico.
Lista de comentários
b ) criticamente analisadas e problematizadas pelos educadores.
OPÇÃO B
b ) criticamente analisadas e problematizadas pelos educadores.