Atualmente, tem-se investido em prevenção, pois esta é a garantia de um futuro mais humano, justo e digno, promovendo assim melhor qualidade de vida a todas as pessoas. Desta forma, torna-se fundamental a atuação preventiva face a distúrbios que venham ocorrer, vindo a influir no aprendizado formal da leitura e da escrita.

BARRETO, M. A. S. C. Prevenção na escola: uma proposta interdisciplinar entre a fonoaudiologia e a psicopedagogia. Rev. Psicopedagogia. v. 20, p. 261-269, 2003.

Após a leitura do artigo de Barreto (2003), reflita sobre a interação realizada entre o fonoaudiólogo e o psicopedagogo. Quanto a atuação de forma preventiva em três níveis (primária, secundária e terciária) analise as alternativas abaixo e verifique aquelas que correspondem integralmente aos três níveis propostos no artigo.

​I - O nível primário diz respeito ao momento de recepção da situação-problema, seja por parte da escola, seja por parte da família.
II - O nível primário tem como objetivo eliminar ou interromper o início e o desenvolvimento de uma desordem, influindo, consequentemente, no impedimento do aparecimento de distúrbios.
III - A prevenção secundária visa detectar de forma precoce possíveis dificuldades no processo de aprendizagem e realizar encaminhamentos o mais breve possível.
IV - No nível terciário acontecem as devolutivas para o aluno, a família e a equipe pedagógica.
V - O nível terciário refere-se ao atendimento propriamente dito dos distúrbios.

Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Alternativa 1:
II e IV, apenas.

Alternativa 2:
III e V, apenas.

Alternativa 3:
I, III e IV, apenas.

Alternativa 4:
II, III e V, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III, IV e V.