Considere o papel da avaliação em relação aos alunos e assinale a alternativa correta:

Não há necessidade de dialogar com os alunos para detectar junto a eles quais são seus avanços ou suas dificuldades.
Quando a avaliação é vista de uma maneira positiva em relação ao processo de aprendizagem do aluno, ela coloca a ele as possibilidades de recuperar, de refazer, de reavaliar. Ou seja, é ensinado ao aluno que ele pode ter um processo de autoavaliação.
Os alunos são passivos – não precisam saber que estão sendo avaliados e nem para que.
Os alunos precisam ter consciência que a avaliação não faz parte de seu aprendizado e funciona como punição que pode acabar com sua autoestima.