Denomina-se Prática Pedagógica toda ação docente intencional no intuito de alcançar os objetivos propostos no planejamento do professor. A prática pedagógica pode ser entendida como atividade pensada e, portanto, didatizada. Nessa prática estão presentes experiências que, de acordo com as DCNEI (BRASIL, 2010), devem promover aspectos fundamentais, com base nos eixos definidos por elas, que são: interações e brincadeiras. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Brasília, DF: MEC; SEB, 2010. Partindo dessas informações, indique a alternativa correta quanto às práticas pedagógicas. a. A prática deve garantir a confiança docente e a interação das crianças tanto individual quanto coletiva na busca da aprendizagem b. As práticas advêm da proposta curricular e consideram espaços-tempos escolares, tendo como fundamento as interações e as brincadeiras c. Os eixos norteadores, as interações e as brincadeiras são também os fundamentos das práticas desenvolvidas no Ensino Fundamental II d. O respeito à individualidade e ao tempo das crianças constituem-se como eixos norteadores da prática pedagógica na Educação Infantil e. Entende-se por práticas pedagógicas o exercício individual do professor na conquista dos objetivos do planejamento por atividades
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A prática pedagógica é um elemento essencial no processo de ensino e aprendizagem, sendo a manifestação concreta das intenções educacionais do professor. Assim, a alternativa correta é a letra b.
Prática Pedagógica e sua importância
Prática pedagógica é uma ação docente intencional que visa alcançar os objetivos estabelecidos no planejamento do professor. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) no Brasil, as práticas pedagógicas devem se basear em eixos norteadores, sendo dois deles as interações e as brincadeiras.
Esses eixos norteadores são fundamentais para promover o desenvolvimento das crianças na educação infantil, estimulando a aprendizagem por meio de experiências significativas.
As práticas pedagógicas devem estar alinhadas com a proposta curricular da instituição de ensino e considerar os espaços e tempos escolares para proporcionar um ambiente adequado ao desenvolvimento das interações e brincadeiras.
No Ensino Fundamental II, as práticas pedagógicas podem variar, mas ainda devem ser direcionadas para alcançar os objetivos educacionais, adaptando-se à faixa etária e às necessidades dos estudantes.
Respeitar a individualidade e o tempo das crianças é fundamental na Educação Infantil, mas não se limita apenas a essa etapa, sendo um princípio importante em todas as práticas pedagógicas.
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