É pela convivência das diversidades e diferenças culturais, que possibilita uma dimensão ética e humana na convivência fraterna e solidária das crianças pequenas nas instituições de Educação Infantil valorizando e resgatando sua cultura. Cabe ao profissional de Educação Infantil conhecer essa diversidade cultural e possibilitar no processo de socialização, de interação e de afetividade, a convivência compartilhada em princípios de solidariedade, de igualdade e de cidadania. Estes princípios têm de ser construídos e compartilhados entre a criança e seus pares, família e a escola, numa relação contínua de aprendizagem e afetos, envolvendo todos os atores sociais. Portando, podemos dizer que:

Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. As instituições de Educação Infantil são espaços de convivência que possibilitam a ampliação e reconhecimento do gênero humano e, cabe ao profissional mediar às possibilidades e desafios em favor da infância.
c. As instituições de Educação Infantil não possibilitam a ampliação e reconhecimento do gênero humano e o profissional não é um mediador.
d. As instituições de Educação Infantil são casas assistencialistas, onde o profissional é apenas um mero enfeite.