O uso das tecnologias no Brasil apresenta uma dualidade entre o discurso e a prática. Para Bruzzi (2016), no âmbito do discurso as tecnologias são consideradas as salvadoras da educação nacional, mas na prática a situação é distinta, isso acontece pois: I – Nenhum projeto de sucesso apresentou capacidade de capilaridade e profundidade para sua difusão em nível nacional. II – A condição política e a história do nosso país permitiu que as tecnologias adentrassem as escolas e estejam presentes em todas as práticas dos professores. III – Existem poucas pesquisas sobre a temática, e a prática tem mostrado que o uso das tecnologias é desnecessário. IV – As tecnologias estão presentes nas escolas, e os professores as utilizam cotidianamente. V –O histórico de colonização do nosso país contribuiu para que as tecnologias fossem amplamente utilizadas. Está correto o contido em: Fonte: BRUZZI, Demerval Guilarducci. Uso da tecnologia na educação, da história à realidade. Polyphonía, v. 27/1, jan./ jun. 2016. a. I, II, III e IV, apenas. b. I, II e IV, apenas. c. I, apenas. d. III, apenas.
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