Leia os trechos a seguir:

"Com a proclamação da República, em 1889, teve início um novo cenário, com outras exigências políticas, sociais e econômicas. O processo de industrialização nas primeiras décadas do século XX acarretou a valorização no que se refere à educação dos adultos, mas ainda de forma lenta."

Fonte: CORDEIRO, S. M. N.; BRITO, F. R. C. de; SOUZA, M. M. P. de. Teoria e Prática na Educação de Jovens e Adultos. Maringá: UniCesumar, 2021.

De acordo com Paiva (1973), nos anos de transição do Império-República (1887-1897), a educação foi considerada como redentora dos problemas da nação. Houve a expansão da rede escolar, e as "ligas contra o analfabetismo", surgidas em 1910, que visavam à imediata supressão do analfabetismo, vislumbraram o voto do analfabeto.

Fonte: PAIVA, V. Educação popular e educação de adultos. São Paulo: Loyola, 1973.

Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A valorização da EJA no Brasil, iniciada com a Proclamação da República, está relacionada a pontos como ser considerada um meio de progresso para o país e um instrumento de ascensão social, bem como a ampliação da base de votos.

PORQUE

II. As questões em torno da valorização da Educação de Jovens e Adultos representavam diferentes interesses, com pouca preocupação com o sujeito. Eram questões direcionadas a atender às exigências do mercado de trabalho.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.