Os processos de ensino e de aprendizagem no Brasil apresentam uma série de tendências pedagógicas que possuem processos metodológicos específicos (SAVIANI, 2009).
SAVIANI, D. Escola e democracia. Campinas: Autores Associados, 2009.
A esse respeito, considere a seguinte situação de alfabetização:
Considere as afirmativas a seguir quanto à caracterização do método de alfabetização apresentado na situação acima:
I. Demonstra o método educacional dos jesuítas, ou seja, visa impor a cultura europeia aos alfabetizandos com intenção religiosa e de formação para o trabalho. II. Apresenta o método Tradicional de alfabetização que, embora seja fragmentado, pois trabalha a partir da repetição de letras e sílabas antes de formar palavras, promove o exercício da criticidade no aluno. III. Apresenta o método de Paulo Freire, com uma palavra geradora que pertence ao universo vocabular do aluno. A partir dessa palavra, são apresentadas as famílias fonêmicas, o que possibilita a formação de outras palavras.
A resposta correta é a alternativa 3, uma vez que o método Paulo Freire, que utiliza um gerador de palavras pertencente ao vocabulário do aluno. As famílias fonológicas são apresentadas a partir dessa palavra, o que possibilita a formação de outras palavras.
O processo de aprendizagem
O processo de aprendizagem do alfabeto e como utilizá-lo como código de comunicação, bem como a adoção do sistema de escrita, é conhecido como alfabetização. Esse processo também pressiona os alunos a entender o princípio alfabético, que é crucial para o domínio da leitura e escrita.
Como o objetivo da alfabetização é representar os sons da fala visualmente, as crianças aprendem um sistema representacional abstrato durante esse processo. Assim, o aprendizado da língua escrita se inicia por meio de dois processos, a alfabetização e o letramento.
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A resposta correta é a alternativa 3, uma vez que o método Paulo Freire, que utiliza um gerador de palavras pertencente ao vocabulário do aluno. As famílias fonológicas são apresentadas a partir dessa palavra, o que possibilita a formação de outras palavras.
O processo de aprendizagem
O processo de aprendizagem do alfabeto e como utilizá-lo como código de comunicação, bem como a adoção do sistema de escrita, é conhecido como alfabetização. Esse processo também pressiona os alunos a entender o princípio alfabético, que é crucial para o domínio da leitura e escrita.
Como o objetivo da alfabetização é representar os sons da fala visualmente, as crianças aprendem um sistema representacional abstrato durante esse processo. Assim, o aprendizado da língua escrita se inicia por meio de dois processos, a alfabetização e o letramento.
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