A LDB/1996 e a Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de Julho de 2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para e Educação Básica, afirmam que as modalidades de educação/ensino são: educação de jovens e adultos; educação profissional e tecnológica; a educação especial; a educação a distância; a educação escolar indígena; a educação do campo; a educação quilombola, sendo esses modos/maneiras de ministrar os diferentes níveis de educação básica e superior.


OLIVEIRA, C. M. de; LOPES, M. C. R.; SOUZA, V. de F. M. de. Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica. Maringá: UniCesumar, 2018.



Diante do exposto, relacione as Modalidades da Educação Básica com a sua respectiva característica:


1. Educação de Jovens e Adultos ( ) Destina-se aos que se situam em faixa etária superior à considerada própria para a conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
2. Educação Escolar Indígena ( ) Está prevista para população específica, com adequações necessárias às peculiaridades contextuais de cada região.
3. Educação do Campo ( ) Modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. É parte integrante da educação regular, devendo ser prevista.
4. Educação Especial ( ) Oferta a educação escolar indígena, permitindo o processo de estadualização ou municipalização das escolas indígenas.


A sequência correta dessa classificação é:

Alternativas
Alternativa 1:
1, 2, 4, 3.

Alternativa 2:
1, 3, 4, 2.

Alternativa 3:
4, 2, 3, 1.

Alternativa 4:
3, 4, 2, 1.

Alternativa 5:
2, 3, 4, 1.