“A noção de competência remete para situações nas quais é preciso tomar decisões e resolver problemas, associa-se à compreensão e avaliação de uma situação, uma mobilização de saberes, de modo a agir/reagir adequadamente. Desta forma, a tomada de decisão (expressar conflitos, oposições), a mobilização de recursos (afectivos e cognitivos) e o saber agir (saber dizer, saber fazer, saber explicar, saber compreender) são as características principiais da competência. Estas características permitem entender este conceito como uma forma de controlar (simbolicamente) as situações da vida” (DIAS, 2010, p.75).

A escola deve adotar práticas e metodologias que estejam concernentes com o ensino por meio de competências porque

Selecione uma alternativa:
a)
uma escola ativa, incorpora em seu currículo o desenvolvimento dos estudantes de forma que dependam da coletividade para se desenvolverem.

b)
as competências indicam aquilo que os alunos são capazes de aprender ou não, por isso, a escola deve estabelecer o aprendizado.

c)
deste modo, os estudantes terão contato com situações que simulam a realidade, com aplicação dos conteúdos aprendidos.

d)
as estratégias possibilitadas por meio dessa metodologia, dependem do protagonismo dos professores para acontecer.

e)
sendo a escola a preparação para a vida, ela possibilita a preparação dos alunos para serem profissionais competentes.

2)
Para Junior e Silva (2021, p.13) “[...] a educação personalizada busca, no âmago de sua concepção, desenvolver o ser humano em suas múltiplas dimensões, por entender que a educação, antes de tudo, deve substanciar-se no completo desenvolvimento do cidadão. Para isso, a escola não pode desenvolver alguns aspectos da aprendizagem em detrimento de outros, mas, sobretudo, desenvolvê-los conjuntamente, a fim de progredir em relação ao autoconhecimento e à autodidática dos estudantes, pois se pressupõe que toda personalização deve partir do próprio sujeito, mas sem desconsiderar as orientações do professor/mediador”.



Considerando as informações apresentadas, são princípios da educação personalizada:



I. A singularidade, pois os alunos precisam ser conscientes de suas próprias possibilidades e limitações;

II. A autonomia, pois os alunos são quem regulam a sua aprendizagem, de acordo com seu interesse;

III. A criatividade, pois favorece a construção dos alunos a partir da subjetividade;

IV. A liberdade, pois os alunos podem escolher sobre aquilo que desejam descobrir.

Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

Selecione uma alternativa:
a)
II, III e IV, apenas.

b)
I, III e IV, apenas.

c)
I, II e III, apenas.

d)
I, II e IV, apenas.

e)
I, II, III e IV.

3)
Um dos objetivos do PPP é promover a autonomia na gestão administrativa e pedagógica, por meio de ações que se adequam à realidade, identidade, diversidade cultural e religiosa de cada instituição escolar – além de considerar a especificidade de cada escola.





Com base no contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:



I - O PPP deve ser elaborado obrigatoriamente por toda instituição de ensino, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).



PORQUE



II - O Projeto Político Pedagógico (PPP), ou Projeto Pedagógico, é um documento que reúne os objetivos, metas e diretrizes de uma escola.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Selecione uma alternativa:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.