January 2020 1 38 Report
O gráfico abaixo ilustra a variação da temperatura ao longo dos séculos 1000 a 2000. Note a elevação das temperaturas e da quantidade de partículas de CO2 depositada na atmosfera entre 1900 a 2000 e indique o item que melhor se relaciona ao gráfico:
A
Com a evolução da ciência a civilização deu grandes saltos de desenvolvimento. Em apenas algumas dezenas de anos já havíamos superado séculos de desenvolvimento da civilização.
B
A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra em meados do século XVIII, teve parcela significativa nos impactos sociais e ambientais resultantes das mudanças por ela trazidas, sendo que os impactos ambientais demoraram muitos anos para serem percebidos e questionados.
C
O capitalismo é um dos maiores causadores dos problemas atuais, principalmente devido ao consumismo excessivo fomentado por este modelo econômico.
D
Com o surgimento do modelo industrial, houve intensa migração de trabalhadores do meio rural para os grandes centros urbanos, gerando diversos problemas sociais, ambientais e econômicos.
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GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA Para Nonaka e Takeuchi (1997, p. 82), a criação do conhecimento organizacional acontece por meio de um processo em espiral, que começa no nível pessoal e vai sendo ampliado para os grupos que integram as comunidades de interação. Analise a figura abaixo: Assinale a alternativa correta que indica a explicação de Beltrame (2008, p. 51) a respeito do item internalização. A “processo chave na criação do conhecimento, à medida que se converte o conhecimento tácito em explícito, atuando em um nível conceitual através da expressão do conhecimento tácito, através de metáforas, conceitos, ou modelos (estruturas de linguagem), utilizando-se um processo de depuração através da combinação de dedução e indução de conceitos”. B "mudança organizacional, sustentada na mudança na maneira de atuar de seus colaboradores; parte do pressuposto que intervir na atuação das pessoas supõe processos contínuos de aprendizagem, que possibilitem o fortalecimento de valores já compartilhados e a internalização de novos valores, criando uma visão de futuro comum, apropriação de novos conhecimentos e o desenvolvimento de competências para os processos de produção e gestão". C "conversão do conhecimento explícito em explícito para a sistematização de conceitos em um sistema de conceitos, gerando novos significados”. D “é o processo de conversão do conhecimento explícito em tácito, expandindo o escopo da experiência prática através do aprender fazendo, da estrutura de modelos mentais e do know-how técnico compartilhado, utilizando-se verbalização, diagramação em documento, manuais e histórias reais”.
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