[...]"o jogo é um fator didático altamente importante; mais do que um passatempo, ele é elemento indispensável para o processo de ensino-aprendizagem. Educação pelo jogo deve, portanto, ser a preocupação básica de todos os professores que têm intenção de motivar seus alunos ao aprendizado". (TEIXEIRA, 1995, p. 49)
No processo de ensino-aprendizagem as atividades lúdicas ajudam a construir uma práxis emancipadora e integradora, ao tornarem-se um instrumento de aprendizagem que favorece a aquisição do conhecimento em perspectivas e dimensões que perpassam o desenvolvimento do educando. O lúdico é uma estratégia insubstituível para ser usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é uma importante ferramenta de progresso pessoal e de alcance de objetivos institucionais.
De acordo com as idéias expostas no texto e com a proposta pedagógica que vigora desde a década de 1990 no Brasil, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. O educador ao usar os jogos em suas aulas estimula acima de tudo a competição entre as crianças e a formação de cidadãos que irão se tornar bem mais preparados para a competição do mundo globalizado
b. O jogo é uma ferramenta na qual o aluno aprende brincando
c. O texto se refere ao uso dos jogos para o aprendizado de matemática quando cita“habilidades operatórias”
d. O uso do jogo como metodologia empregada nas aulas inibe a prática da interdisciplinaridade