“Partindo do pressuposto de que concepções costumam justificar instâncias de responsabilidade (à qual cabe a tarefa de ensinar a ler e escrever) e os objetivos do ensino (por que ensinamos a ler e escrever), sustentar a organização de conteúdos escolares (o que ensinamos quando ensinamos a ler e escrever) e as diretrizes de ensino (como ensinamos a ler e escrever), consideramos o interesse de repensar a definição acima e, por essa via, discutir possibilidades de mudança nas práticas pedagógicas. Levando em consideração o funcionamento da alfabetização no mundo contemporâneo, analise as afirmativas, a seguir, e marque com V as verdadeiras e com F as falsas. I. ( ) É possível visualizar que vivemos em um século no qual os quadros que se referem ao analfabetismo apresentam baixos índices em nossa população. F II. ( ) As crianças tendem a desenvolver uma ligação com o universo da língua no período que antecede o início da vida escolar. III. ( ) Independentemente das condições em que vivem as crianças, nota-se que todas costumam ter as mesmas oportunidades em relação às experiências letradas. F Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a. F, F, F. b. V, F, F. c. V, F, V. d. F, V, F. e. F, V, V.