PERGUNTA 3

As editoras que produzem materiais didáticos tomam decisões a partir das necessidades do público-alvo, assim, elas manufaturam os livros didáticos de acordo com as exigências de avaliação impostas pelos programas de distribuição governamentais.



Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I. Há uma definição de material didático, elaborada e imposta pelos documentos das políticas públicas para a leitura no Brasil.

PORQUE

II. Os programas públicos implementaram uma etapa avaliativa na escola, para que seja dispensável a atualização dos conteúdos didáticos.



Analisando essas asserções, é correto afirmar que:

a.
as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

b.
as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

c.
a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.

d.
as duas asserções são falsas.

e.
a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.

2 pontos

PERGUNTA 4

De acordo com Bandeira (2017, p. 22), “[...] cada época desenvolve um conjunto de técnicas – do papiro aos meios digitais no século XXI –, e essas mudanças, que já revolucionaram a escrita, também alteraram a produção, a difusão e a recepção do material didático”.

BANDEIRA, M. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: Intersaberes, 2017. p. 22.



Em relação aos recursos tecnológicos e às novas tecnologias, analise as afirmativas a seguir.



I. Há vários materiais didáticos presentes nas modalidades de educação presencial ou a distância, guiados pelos documentos regulamentados pelo MEC.

II. A elaboração dos materiais didáticos desconsidera a presença das mídias no ensino, pois elas impedem a integração entre professor e aluno.

III. Há um referencial de qualidade da Secretaria de Educação a Distância, implantado em 2003 e que se mantém com as mesmas regulamentações até hoje.



Está correto o que se afirma em:

a.
III, apenas.

b.
I e III, apenas.

c.
I, II e III.

d.
I e II, apenas.

e.
I, apenas.

2 pontos

PERGUNTA 5

Segundo Bandeira (2017, p. 21), nas “[...] informações sobre os programas das políticas públicas do MEC – edições realizadas entre os anos de 2004 e 2010 que visavam atender a demandas específicas da educação em todo o país –, observamos que, além das finalidades, das modalidades e do público-alvo, outras variáveis interferem na definição do material didático”.

BANDEIRA, M. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: Intersaberes, 2017. p. 21.



Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I. O material didático é subestimado na elaboração e planificação do trabalho pedagógico na alfabetização.

PORQUE

II. O livro didático é, estritamente, teórico e dificulta o momento de alfabetização que deve ser, substancialmente, lúdico.



Analisando essas asserções, é correto afirmar que:

a.
as duas asserções são falsas.

b.
as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

c.
a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.

d.
a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.

e.
as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.