Para Freire a educação bancária é uma ideia absurda e que deveria ser abandonada pelos professores e professoras, que deveriam promover uma prática educativa transformadora. Uma pedagogia que fosse fundada na ética, no respeito à dignidade, à diversidade e na própria autonomia do educando. Ser professor é uma tarefa difícil, mas também gratificante, e para que esta missão seja realizada com sucesso, existem alguns atos de ensinar que são necessários na prática. Um deles é a “Tomada consciente de decisões”, mas o que isso significa? Assinale a alternativa correta. a. Tomada consciente de decisões compreende em escolher como os alunos devem se comportar em sala de aula. b. Tomada consciente de decisões compreende que é preciso conhecer a realidade e tirar as vendas que cobrem a compreensão do meio em que se vive. Quando não humanizada, a educação pode ser domesticadora e alienante. c. Tomada consciente de decisões compreende que o professor deve estudar sempre, ser respeitoso em suas ações e transformar-se em uma autoridade que acolhe que faça com que seus alunos possam desenvolver sua autonomia e pensar por si mesmo. d. Tomada consciente de decisões compreende que, entender que a educação é política e é preciso lutar por ela e para que seja transformada. Lutar incansavelmente pelo respeito ao trabalho e atuação do professor em qualquer contexto. e. Tomada consciente de decisões compreende que a relação dialógica se constrói por meio da inquietação e da curiosidade e da noção de que somos seres humanos inconclusos.
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Veja o trecho abaixo acerca de uma crítica ao livro "Casa Grande e Senzala" de Gilberto Freyre (1933) - obra considerada um clássico sobre a formação social multirracial do Brasil: Para a população negra a edição do livro não representou nenhum avanço, pois não possui nenhuma base na realidade concreta. Não tem nenhuma base de informação consistente sobre as origens africanas e nem sobre a variedade de contribuições significativas que os africanos e afrodescendentes deram ao país. Também não tem elementos que discutam a realidade de vida da população e se concentra num passado imaginado pelo autor, distante da diversidade de situações que produziram a constituição da nação. O livro explora uma grande literatura com fonte baseada em atores que beberam nas informações produzidas no período de grande consistência do racismo científico e que aparecem recopiladas no livro sem uma reflexão crítica dos seus significados e das condições da produção dos fatos históricos. O livro produziu um grande prejuízo político em relação às reivindicações das populações negras e dos movimentos negros, visto que produziu um aparelho ideológico contra as denúncias de desigualdades entre as populações negra e branca. (p.98-99) (Fonte: JUNIOR, Henrique Cunha. Críticas ao pensamento das senzalas e casa grande. Revista espaço acadêmico, v. 13, n. 150, p. 84-100, 201) O conceito que define a neutralização dos conflitos entre distintos povos na formação étnico-racial do Brasil é: (Ref.: 202209614711) Democracia Racial Relações Étnico-Raciais Racismo Científico Racismo Biológico Mito da Democracia Racial
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