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De acordo com Aranha (1996, p. 133), “Nas teorias pedagógicas fundamentadas no empirismo existe a primazia do objeto. Daí a importância do meio, da transmissão dos conhecimentos acumulados e, portanto, do conhecimento como ‘descoberta’ de algo que já existe (e não como resultado de uma construção)”. ARANHA, M. L. de A. Filosofia da educação. São Paulo: Moderna, 1996. Com relação ao exposto sobre o empirismo e as práticas pedagógicas, analise as afirmativas a seguir. I. Uma das teorias pedagógicas não influenciada pelo empirismo é a comportamentalista, pois admite a aprendizagem individual. II. O ensino tradicional se caracteriza pela tendência do empirismo em sua prática pedagógica. III. O professor é o centro no processo de ensino e o principal transmissor do conhecimento. É correto o que se afirma em: a. II e III, apenas. b. I e II, apenas. c. I, II e III. d. I e III, apenas. e. I, apenas.
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O pensamento empirista influenciou outras correntes filosóficas, como por exemplo, o positivismo. A tendência naturalista que marcou a constituição do método das ciências humanas, no final do século XIX e início do XX, incorporou tanto o pensamento empirista quanto o positivista. Com relação ao empirismo e ao positivismo, avalie as afirmações a seguir. O positivismo enfatiza o estado metafísico como superior e maduro. O positivismo de Comte é herdeiro da abordagem empirista. A psicologia do início do século XIX, incorporou pressupostos racionalistas, não sofreu qualquer influência do empirismo e do positivismo na análise dos fenômenos humanos. Para o sociólogo Émile Durkheim, os fatos sociais devem ser olhados como coisas. Está correto o que se afirma em: a. III e IV, apenas. b. I, II e III, apenas. c. I, II e IV, apenas. d. II e IV, apenas. e. I e III, apenas.
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A compreensão das bases filosóficas da concepção de conhecimento é imprescindível no processo de aprendizagem e docência, pois toda teoria pedagógica que direciona a ação do professor em sala de aula tem uma tendência que pode ser positiva ou não, no contexto educacional. Diante dessa necessidade sobre reconhecer esses conceitos, associe os itens a seguir. I. Racionalismo. II. Empirismo. III. Teoria do Conhecimento. ( ) Entende que a única fonte do conhecimento humano é a experiência, excluindo a possibilidade de um conhecimento inato. ( ) É a disciplina que estuda a origem do conhecimento e os processos de formação e transmissão. ( ) Compreende que a principal fonte de conhecimento é a razão. O conhecimento é válido se for necessário e universal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. I - III - II. b. II - I - III. c. I - II - III. d. III - II - I. e. II - III - I.
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A instituição escolar, tal qual conhecemos hoje, foi pensada na Europa Ocidental, entre os séculos XV e XVII. Nesse período, a infância passou a ser compreendida como uma etapa singular na vida das pessoas, com características distintas das da vida adulta. Sobre a história da instituição escolar, avalie as afirmativas a seguir: I. Inicialmente, a instituição escolar foi delineada para atender a toda a população, de modo a agir democraticamente. II. O sistema nacional de ensino foi pensado e organizado pela sociedade civil em meados do século XVIII. III. A consolidação de escolas para atender toda a população teve variação de país para país, com resultados parecidos. Está correto o que se afirma em: a. I, II e III. b. III, apenas. c. I e III, apenas. d. II e III, apenas. e. I e II, apenas.
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No Brasil, comparativamente com outros países, demoramos para melhorar os índices de alfabetização, apenas mais recentemente melhoramos esses índices e o acesso às instituições de ensino na idade correta, possibilitando a concretização da educação às massas, especialmente o ensino fundamental, bem como a diminuição dos números de analfabetismo. Nesse contexto de características globais, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. Por funcionarem de maneira semelhante no mundo, alguns pesquisadores atribuem o nome de gramática escolar a essa sistematização da escola. PORQUE II. A sintaxe da escola é, na prática, bastante fixa, tanto no que diz respeito ao tempo quanto ao espaço, e comporta-se como um sistema de extensa duração. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa. b. as duas asserções são falsas. c. as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. d. a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira. e. as duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
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Sobre a importação dos modelos pedagógicos, Cordeiro (2007, p. 17) explica que “Ao mesmo tempo em que se consolidava um modelo dominante de escolarização, certos países e certas propostas pedagógicas eram escolhidas, por parte dos especialistas envolvidos nos mecanismos de difusão desse modelo, como sociedades de referência”. CORDEIRO, J. Didática. São Paulo: Contexto, 2007. Nesse sentido, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas: I. A importação das propostas pedagógicas ocorre porque quando uma proposta é efetiva em um país, certamente alcançará sucesso em outro país. PORQUE II. Tal importação decorre de conjunturas políticas regionais, do peso de especialistas da área educacional na comunidade científica e da força da população no sentido de ampliar as oportunidades de acesso ao sistema educacional. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira. b. as duas asserções são falsas. c. as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. d. a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa. e. as duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
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O Plano de Negócios é composto por várias seções que se relacionam e permitem um entendimento global do negócio em análise. Em relação ao sumário executivo que compõe o Plano de Negócios, é correto afirmar que: ( )O sumário executivo é uma apresentação completa, mas resumida e deve conter as informações relevantes de todas as seções do plano de negócios. ( )O sumário executivo é apenas uma introdução ao plano de negócios ( )Os objetivos do plano de negócios e o público-alvo não são elementos presentes na redação do sumário executivo. ( )No sumário executivo deve constar apenas uma síntese da seção planejamento estratégico. ( )No sumário executivo deve constar apenas uma síntese da análise de mercado e do plano de marketing da empresa.
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Historicamente o agronegócio do Brasil passou por diversos ciclos! E vale a pena conhece-los e sobre eles é correto afirmar: ( ) Durante o ciclo do pau-brasil era extraído material corante vermelho, extremamente apreciado no mercado europeu que, já no século XII, importava o “verzino” ou “brasil”, empregado em Florença para tingir tecidos. A exploração, considerada monopólio da Coroa, foi arrendada, de início, por mercadores ricos, que recebiam da casa real um quinto do valor real da madeira. ( ) No ciclo do açúcar os primeiros três engenhos teriam sido construídos em terra da capitania de São Vicente. Ao norte, o primeiro engenho foi construído, possivelmente, em 1534, por Martim Afonso de Souza, nas colinas de Olinda. Em 1536, surgiram na Paraíba do Sul e Bahia e mais tarde no Rio de Janeiro, após a expulsão dos franceses. Pode-se dizer que, apesar de ter sido importante para o pais em grande parte, o açúcar não foi responsável pelas características sociais, políticas e econômicas do Brasil atual. ( ) No Ciclo do ouro e diamantes as primeiras descobertas de jazidas auríferas realmente importantes se deram em 1668 - 1699, em Minas Gerais. Multiplicaram-se, depois, os achados, sem interrupção até meados de século XVIII, quando a mineração do ouro atinge o seu auge, ocorrendo, nesse período, grande afluxo de migrantes de Portugal, de Piratininga e de outras áreas do país para as regiões auríferas. Houve grande valorização das lavouras em virtude do atrativo de exploração mineira, havendo dificuldade em manter-se o suprimento adequado de alimentação à população das cidades que se desenvolviam nas novas regiões auríferas. Em princípio, pode-se dizer que nessa época se inicia, efetivamente, o comércio inter-regional de produtos agrícolas no Brasil. ( ) O algodão, nativo da América e mesmo do Brasil, sendo utilizado já pelos indígenas, era cultivado há muito tempo, mas com muita importância como produto de exportação. Utilizado apenas na fiação e tecelagem de panos grosseiros, em fins do século XVII torna-se a principal matéria-prima industrial, acompanhando a evolução da mecanização da indústria têxtil na Europa. ( ) No auge da exploração dos depósitos auríferos sucederam-se pequenos surtos de desenvolvimento da produção agrícola e pecuária, caracterizados, por alguns autores, como o renascimento da agricultura. O incremento das atividades econômicas e das relações comerciais internacionais, em virtude da revolução industrial e do crescente aumento populacional europeu, favorecia a procura de produtos coloniais.
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De acordo com o capítulo “Modelo de Gestão de Pessoas por Competências”. Dentre os modelos de observação e mensuração do comportamento que contribuem para promoção do desenvolvimento das competências, se tem o Cognitivista, esse considera: Analise as afirmativas a seguir. I) Analisa o comportamento de forma mais amplas, levando em consideração os conceitos de competência e de resolução complexas envolvendo conflitos. II) Analisa o comportamento de forma mais ampla, explica com maior clareza tudo que se refere a aprendizagem de conceitos e a solução de problemas. III) Analisa o comportamento, considerando crenças e percepções do indivíduo influenciado diretamente em seu processo. Assinale a alternativa correta. II e III, apenas. I, II e III. I e II, apenas. II, apenas. I, apenas
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Assinale a alternativa correta. São exemplos de obrigações (passivo) de uma entidade: A ( ) Financiamento, fornecedores, impostos a recuperar. B ( )Adiantamento de clientes, fornecedores, impostos a recolher. C ( )Veículos, salários a pagar, impostos a recolher. D ( )Caixa, financiamentos, impostos a recolher. E ( )Clientes, fornecedores, financiamentos.
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Quanto a agricultura convencional ou moderna, pode-se afirmar: I. O desequilíbrio biológico do solo, causado pela utilização de produtos químicos, afeta microorganismos responsáveis pela disponibilidade de nutrientes importantes para a planta que não consegue absorvê-los através de suas raízes. Desta forma, não existe a colaboração de microorganismos do solo para processamento da matéria orgânnica. Esta microvida está sendo sistematicamente eliminada. II. Quando o agricultor trabalha com adubação química constante, cria a necessidade cada vez maior de utilização de nutrientes químicos, ocorrendo sua dependência econômica e cultural. III. O uso freqüente e intensivo de biocidas (herbicidas, inseticidas, acaricidas, nematicidas, fungicidas) é uma prática de conseqüências bastante graves. Os adeptos da agricultura moderna não gostam deste termo, mas, na verdade, os biocidas são produtos que matam a vida. Alguns matam ervas, insetos, ácaros, mas se o homem entra em contato com estes produtos também acaba morrendo ou tendo doenças como câncer e degenerações genéticas. IV. O que fica bem caracterizado dentro do modelo de agricultura moderna é a dependência tecnológica e cultural. A cultura agrícola camponesa, tradicional, vai se perdendo com o tempo, principalmente com o desrespeito ao agricultor e a supervalorização do técnico-cientista, que impõe técnicas importadas, desconhecidas pelo agricultor, assim como acontece com os insumos. V. A destruição de alimentos, o consumo exagerado, a insustentabilidade a longo prazo e o balanço energético negativo também são características próprias da agricultura moderna. Dentro das estruturas de transformação de alimentos, a perda e a ineficiência do processo são muito grandes. A destruição de alimentos pode ser observada através das questões de mercado, da estocagem, do transporte e da comercialização. Sobre as afirmações acima, é correto dizer que: Apenas I e V estão corretas Apenas III e IV estão corretas Todas estão corretas Todas estão incorretas Apenas I e II estão corretas
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Quanto a agricultura convencional ou moderna, esta se caracteriza por: I. A agricultura moderna existe há poucos anos e já demonstra o colapso de suas técnicas. Desta forma, não pode ser considerada uma agricultura de fato sustentável, ao contrário da agricultura tradicional, que tem centenas de anos de história e sustentabilidade a longo prazo. II. O termo mais adequado para denominar a agricultura praticada atualmente é agricultura moderna, convencional, química ou de consumo. Esta agricultura teve origem a partir de modificações na base técnica da produção agrícola, o que se chamou de modernização, e apresenta conseqüências que demonstram sua insustentabilidade. III. O consumo exagerado de insumos externos, ou seja, insumos de fora da propriedade ou de sua região, geralmente são de alto custo e causam a dependência financeira, tecnológica e biológica do produtor. A produção destes insumos não passa pelo produtor e não é influenciada por ele, gerando a dependência financeira e a dominação do fornecedor. Da mesma forma, sua aplicação não é de conhecimento e controle do produtor, de onde vem a dependência tecnológica e, junto com ela, a biológica, no que se refere à manipulação genética e uso de microorganismos. IV. As sementes tradicionais, que eram selecionadas e utilizadas pelos camponeses ano após ano, estão se perdendo. Hoje, existe apenas uma pequena variedade de plantas em que se consegue obter a mesma produção a cada safra. Em geral, o produtor não consegue mais utilizar a mesma semente, tem que adquirir outras variedades e usar novos insumos. É o que acontece com a semente híbrida, que exemplifica a típica ideologia da agricultura moderna: o consumo permanente. Sobre as afirmações acima, é correto dizer que: Todas estão corretas Apenas I e II estão corretas Apenas I e III estão corretas Todas estão incorretas Apenas III e IV estão corretas
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A Avaliação de Desempenho é o processo de rever a atividade produtiva passada para avaliar a contribuição que os indivíduos fizeram para o alcance dos objetivos do sistema administrativo. Sobre a avaliação de desempenho afirma-se que: I) As avaliações de desempenho devem envolver características pertinentes ao cargo de todas as pessoas da organização. II) Os escores das avaliações de desempenho devem focar o empregado individualmente e ser instrumento para promoção e desenvolvimento no trabalho. III) A mensuração da avaliação de desempenho deve ser subjetiva por se tratar da avaliação emocional de pessoas. IV) Existem condições para que o processo de avaliar o desempenho funcione, como as conversas francas, abertas, com real foco no desenvolvimento e crescimento do subordinado e da equipe, boa informação do avaliador, dentre outras. Das alternativas acima enumeradas, são corretas: I e IV, apenas. II e IV, apenas. II e III, apenas. Todas as alternativas. I, III e IV, apenas.
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Julgue as seguintes afirmativas: I) A avaliação deve cobrir não somente o desempenho dentro do cargo ocupado, como também o alcance de metas e objetivos organizacionais. II) A política de desenvolvimento ( treinamento) independe da política de aplicação de pessoas ( avaliação do desempenho). III) A avaliação de desempenho 360º é considerada a avaliação mais rica em informações, pois todas as pessoas ao redor do avaliado (pares, superior imediato, fornecedores, clientes e subordinados) participam do processo de avaliação. IV) Deve-se estabelecer muita cautela na aplicação da avaliação 360º, pois o avaliado recebe feedback de várias pesssoas, o que pode proporcionar um desconforto e mal estar. Das alternativas acima enumeradas, são corretas: Todas alternativas são corretas. I e III, apenas. II, III e IV, apenas. I,III e IV, apenas. II e IV, apenas.
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Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. De acordo com Gramigna (2007), algumas competências de suporte devem ser utilizadas na fase do mapeamento, algumas são as capacidades de: Analise as afirmativas a seguir. I) Competitividade, iniciativa, autoritarismo, introspecção, visão pulverizada, empreendedorismo, liderança, conhecimento, gestão de decisão, relacionamento interpessoal. II) Autodesenvolvimento, gestão do conhecimento, adaptação, flexibilidade, empreendedorismo, capacidade de negociação, comunicação e interação, tomada de decisão, liderança e visão sistêmica. III) Criatividade e inovação, cultura da qualidade, motivação e energia para o trabalho, orientação para os resultados, planejamento e organização, relacionamento interpessoal e trabalho em equipe. Assinale a alternativa correta. II, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. III, apenas. I, II e III.
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O treinamento pode ser aplicado de diferente formas ao seu público-alvo, com possibilidades de mídias variadas. I) O treinamento que consiste no remanejamento das funções de cada funcionário, em que este passa a ter uma visão de todo o trabalho a ser desempenhado em uma organização é denominado de rodízio. II) O treinamento é uma ferramenta organizacional que traz benefícios somente para o indivíduo. III) O treinamento que apresenta como vantagens a remoção das barreiras de tempo e espaço pela possibilidade de envolver grande número de pessoas; menores custos e possibilidade de que o treinando controle o início, a manutenção e o ritmo da sua aprendizagem é denominado de treinamento à distância. IV) A etapa levantamento de necessidades de treinamento consiste em programar o local, conteúdo, período e o indivíduo responsável pela condução do treinamento. Das alternativas acima enumeradas, são corretas: Todas alternativas são corretas. II e IV, apenas. I,II e III, apenas. II, III e IV, apenas. I e III, apenas.
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Sobre sustentabilidade e segurança alimentar podemos afirmar que: I. Assegurar o acesso mundial à alimentação, face ao impacto das mudanças climáticas, deve ser um dos maiores desafios desse século. Atualmente 850 milhões de pessoas passam fome no mundo. Dessas, 820 milhões vivem em países em desenvolvimento, que também serão os mais afetados pela mudança no clima. Governos, organizações internacionais, sociedade civil, setor privado e outros atores devem trabalhar juntos para enfrentar esses desafios e desenvolver estratégias apropriadas de combate. II. No cenário mundial, ultimamente constatou-se a grande difusão do termo “sustentável” em todas as formas. As organizações, grupos, movimentos sociais, empresas capitalistas, todos em geral, utilizam como estratégia para atingir um objetivo, seja este em termos financeiros ou apoiados nas bases de mudança dos modelos construídos, até agora pela sociedade. III. Falar em Desenvolvimento Sustentável é falar no paradigma do mundo atual. A palavra desenvolvimento, que antes era sinônimo de progresso e crescimento, hoje passa por outro enfoque, o da sustentabilidade. IV. O paradigma da sustentabilidade também surgiu de uma necessidade econômica, pois o modelo vigente estava degradando tanto o meio ambiente, quanto a sociedade como um todo, o mundo está se tornando insustentável, por isso, pensa-se esse novo modo de viver. Sobre as afirmações acima, é correto dizer que: Todas estão corretas Apenas I e II estão corretas Apenas III e IV estão corretas Todas estão incorretas Apenas I e III estão corretas
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Quando se projeta sistemas de produção, a escolha do Tipo básico de Arranjo Físico depende de uma decisão anterior, que é o capital de giro necessário para o funcionamento da operação. o projeto detalhado do sistema de produção. o grau de padronização que será empregado nos processos. o perfil da mão de obra que será usada na operação. o tipo de sistema de produção que será usado pela empresa.
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Uma das decisões mais importantes na hora de projetar a produção é a escolha do sistema que será usado. Os tipos de sistemas de produção mais comuns são: produção por encomenda, produção por lotes, produção em série e produção descontinuada. produção desordenada, produção por lotes, produção em série e produção contínua. produção por encomenda, produção por lotes, produção em série e produção contínua. produção por encomenda, produção por lotes, produção por bateladas e produção contínua. produção por encomenda, produção por lotes, produção por bateladas e produção desordenada.
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Para responder a seguinte questão você pode se basear nos estudos sobre “formação e dinâmica do sistema atmosférico terrestre”. Os ciclones e anticiclones são importantes indicadores do tempo. Sua visualização nas imagens de satélite é facilitada pela presença de nuvens que rotacionam em espiral. De acordo com nossos estudos e seus conhecimentos sobre ciclones ou depressões, avalie as sentenças abaixo, julgando-as como verdadeiras e falsas: I) Os ciclones ou depressões são áreas de alta pressão cujos ventos rotacionam no sentido dos ponteiros do relógio no Hemisfério Sul. II) Os ciclones tropicais são originados na zona intertropical do Globo, a partir de massas de ar marítimas e tropicais. III) Os ciclones deixam rastros por onde passam, pois giram a uma velocidade muito elevada e transportam chuvas muito fortes. IV) Contrariando seu entorno, no “olho do furacão”, ou seja, no seu centro, o vento é fraco e o céu é limpo. V) O que confere aos ciclones um movimento de rotação são as baixas temperaturas das águas oceânicas, pois há ressurgência. Estão corretas as alternativas: I, II, III. II, III, IV. III, IV, V. I, III, IV. I, III, V.
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Para responder a seguinte questão você pode se basear nos estudos sobre “as formações climáticas, do global ao local”. Após a Primeira Revolução Industrial, o homem vem interferindo no equilíbrio do planeta de maneira extremamente agressiva, comprometendo sua capacidade de suporte. A maior parte da energia usada hoje no planeta é proveniente da queima de combustíveis fósseis. O protocolo de Kyoto, acordo internacional que inclui a redução da emissão de CO2 e de outros gases, demonstra a grande preocupação atual com o meio ambiente. O excesso de queima de combustíveis fósseis pode ter como consequências: Maior resfriamento global e aumento dos níveis dos oceanos. Maior proliferação de algas marinhas e, consequentemente, de gás carbônico na atmosfera. Destruição da camada de ozônio e diminuição do efeito estufa. Maior produção de chuvas ácidas e aumento da camada de ozônio. Aumento do efeito estufa e dos níveis dos oceanos.
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Considere os itens abaixo sobre a política de garantia de preços mínimos, comercialização e estoques reguladores, julgue-os em verdadeiros ou falsos e escolha a alternativa correspondente: (___) A Política de Garantia de Preços Mínimos (PGPM) foi um dos principais instrumentos de política para os produtos básicos da agricultura brasileira. (___) O objetivo central dessa política era a garantia de renda dos agricultores e a manutenção da oferta dos produtos agrícolas. (___) Os cortes nas políticas de crédito e na PGPM começaram na década de 80 e se aprofundaram nos anos 90, com a predominância das políticas neoliberais dos governos Collor e Fernando Henrique Cardoso. (___) Com a abertura da economia, iniciaram-se as importações agrícolas, não obstante sob a existência de volumosos estoques públicos de alimentos. Isto se deve, em parte, ao privilégio que setores do empresariado agroindustrial passaram a ter na obtenção de matérias-primas para seus parques industriais, como foi o caso do trigo, do algodão e do leite, entre outros, desde o início dos anos 1990. (___) Atualmente, faz-se necessário continuar um processo de recuperação dos estoques reguladores da Conab, com vistas a regular a oferta e, em conseqüência, os preços dos produtos agrícolas, principalmente quando eles se encontrarem altos. V, V, V, F, F. V, V, V, V, V. V, V, V, F, V. V, V, F, F, V. V, F, V, V, V.
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Considere os itens abaixo sobre a política de garantia de preços mínimos, comercialização e estoques reguladores, julgue-os em verdadeiros ou falsos e escolha a alternativa correspondente: (___) A Política de Garantia de Preços Mínimos (PGPM) foi um dos principais instrumentos de política para os produtos básicos da agricultura brasileira. (___) O objetivo central dessa política era a garantia de renda dos agricultores e a manutenção da oferta dos produtos agrícolas. (___) Os cortes nas políticas de crédito e na PGPM começaram na década de 80 e se aprofundaram nos anos 90, com a predominância das políticas neoliberais dos governos Collor e Fernando Henrique Cardoso. (___) Com a abertura da economia, iniciaram-se as importações agrícolas, não obstante sob a existência de volumosos estoques públicos de alimentos. Isto se deve, em parte, ao privilégio que setores do empresariado agroindustrial passaram a ter na obtenção de matérias-primas para seus parques industriais, como foi o caso do trigo, do algodão e do leite, entre outros, desde o início dos anos 1990. (___) Atualmente, faz-se necessário continuar um processo de recuperação dos estoques reguladores da Conab, com vistas a regular a oferta e, em conseqüência, os preços dos produtos agrícolas, principalmente quando eles se encontrarem altos. V, V, V, F, F. V, V, V, V, V. V, V, V, F, V. V, V, F, F, V. V, F, V, V, V.
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Dentre as atividades básicas de planejamento da produção, uma delas é o Sequenciamento. Sequenciar a produção significa torná-la flexível e sistematizada. definir a data de entrega dos produtos acabados ao cliente. definir as datas de cada tarefa, respeitando o prazo final de entrega acordado com o cliente. definir a ordem de execução das tarefas ou operações a partir de um roteiro de execução. maximizar a padronização
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