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Uma das propostas de ações proativas que podem prevenir o envolvimento com o bullying e o Jogo Baleia Azul é educar para a resiliência. Leia o texto de Vera Lúcia Vaccari "Resiliência e bullying: a possibilidade da metamorfose diante da violência" e assinale a alternativa que melhor define o que é resiliência. ALTERNATIVAS Resiliência é uma energia de deformação máxima que provoca defeitos permanentes. Resiliência é igual a metamorfose, ou seja, é quando algo é destruído sem possibilidades de reconstrução. Resiliência é uma vulnerabilidade, como a incapacidade individual de adaptar-se a um ambiente desajustado. Resiliência é o potencial que uma pessoa tem de se reconstruir diante do sofrimento causado por uma adversidade. Resiliência significa a falta de competência para enfrentar momentos difíceis, mantendo a força e autoconfiança.
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Dentre tantas manifestações de comportamentos violentos que ocasionam dor e sofrimento ao outro, faz-se necessário a definição exata do termo bullying para que se possa planejar ações proativas específicas para prevenir e combater esse problema. Analise as afirmações abaixo sobre bullying: I - Para se afirmar que se trata de bullying deve ser constatado o desnível de poder entre vítima e agressor(a). II - O praticante de bullying possui vantagem física e/ou numérica em relação à vítima, ou apresenta habilidades psicológicas de intimidação e coação. III - É considerado comportamentos violentos, que podem ser físicos, psicológicos ou morais, os que são feitos entre iguais de forma inconsciente, cuja motivação é evidente e que só ocorrem no âmbito escolar. IV - O bullying é uma ação intencional e repetida de opressão e intimidação, feita por meio de agressões físicas, verbais e psicológicas, causando dor, angústia, humilhação e exclusão da vítima. Estão corretas: ALTERNATIVAS I e II, apenas. II e III, apenas. I, II e IV, apenas. I, III e IV, apenas. I, II, III e IV. Responder
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É importante que se fique atento às atitudes dos(as) adolescentes que possam demonstrar riscos para o envolvimento com o bullying e o Jogo Baleia Azul. Assinale a alternativa que indica um comportamento típico adolescente, que o torna vulnerável ao envolvimento com o problema citado: ALTERNATIVAS Tem personalidade forte e se identifica com o grupo a que pertence. É uma pessoa resiliente e encontra no jogo Baleia Azul a força para superar os problemas. Possui muitos amigos, partilha as experiências da vida e sente-se competente em todas as atividades que realiza. Predomínio do pensamento de fraqueza, sente-se impotente para mudar o que está incomodando. É uma pessoa feliz, pois acredita que está atendendo as expectativas da família, da escola, dos amigos e a própria expectativa.
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A filiação ao Jogo Baleia Azul representa para o(a) participante a entrada num mundo ilusório de felicidades, isso porque o jogo atende às expectativas de vida desejadas pelos(as) adolescentes. Diante deste contexto, analise as definições sobre essas expectativas: I - A participação no jogo favorece o sentimento de pertença positiva a um grupo. II - O jogo desafia, gera expectativas de viver uma grande aventura, excita e estimula a produção de adrenalina. III - O jogo melhora a autoestima, a autoimagem e atende a necessidade de ser valorizado. IV - A participação no jogo representa a onipotência sobre a vida e a morte. V - A prática de bullying e os jogos representam fugas como as que ocorrem nas fugas proporcionadas pelas substâncias químicas. Estão corretas: ALTERNATIVAS I e II, apenas. II e III, apenas. I, II e III, apenas. I, III e IV, apenas. I, II, III, IV e V.
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Até onde podemos ir quando se trata de medidas de segurança? O que devemos deixar de fazer por se tratar de invasão de privacidade. Leia o texto "Vigilância dos Pais vs. liberdade individual dos filhos" e assinale a alternativa que melhor define a posição do autor. Lembre-se, a resposta deve ser quanto à opinião do autor e o objetivo dessa discussão é que você, depois de analisar e responder a questão, formule a sua própria opinião. ALTERNATIVAS Quem ama cuida e tudo pode ser justificado pelo amor dos pais pelos filhos(as). O risco de problemas graves envolvendo os(as) filhos(as) justifica a averiguação cuidadosa e respeitosa. Privacidade é um direito de todos, inclusive das crianças e adolescentes, e não deve ser quebrada sob hipótese alguma. A violação da intimidade do menor não é um ato tão benéfico assim a ponto de justificar essa atitude autoritária dos pais. É ilegítima e autoritária a conduta de alguns pais que, vez ou outra, em nome do bem estar dos filhos, invadem sua privacidade.
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Considerando que na fase da adolescência a área do cérebro que controla os impulsos, planejamento de consequências e o pensamento de causa e efeito ainda não está totalmente desenvolvida, levando o(a) jovem a não prever os riscos e as consequências dos atos praticados, é importante consideramos medidas de segurança. Analise as afirmações abaixo que indicam ações de segurança que devem ser tomadas a fim de prevenir problemas com o bullying e o jogo Baleia Azul. I - Deve ser ensinado os critérios que possibilitam a avaliação do que é bom e o que é perigoso. II - Não calar-se frente a um comportamento ou indícios de que algo estranho está acontecendo, deve-se dialogar, questionar e informar. III - Evitar as formas imediatistas de atendimento de desejos e de que tudo é conseguido de forma fácil e rápida. IV - Não criar a ilusão de que o mundo é um mar de rosas e todas as pessoas são boas. Estão corretas: ALTERNATIVAS II e III, apenas. I, II e III, apenas. I, II e IV, apenas. I, III e IV, apenas. I, II, III e IV.
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O conceito de “família” vem se transformando historicamente. As novas constituições e organizações da vida humana vêm dando novas formas aquilo que se constituía em um “família nuclear”, formada por pai, mãe, filho e filha. Hoje, temos outras variações a se considerar, compreender e respeitar como família. No entanto, observamos, ao estudar sobre a educação na Constituição Federal de 1988, que o conceito de família está ultrapassado, uma vez que na escola, por exemplo, já existem muitos outros modelos de família daquele conceituado dentro da Constituição. Sobre o conceito de família apresentado neste documento, verificamos que ela é: ALTERNATIVAS A entidade formada pela união estável de casais, heterossexuais ou homossexuais. A entidade formada por avós que cuidam de seus netos quando os pais não o fazem por qualquer que seja o motivo. A entidade formada por tios e tias que cuidam de seus sobrinhos quando as os pais não o fazem por qualquer que seja o motivo. A entidade formada pela união estável entre homem e mulher e seus descendentes ou qualquer um dos pais e seus descendentes. A união estável entre casais homoafetivos.
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O Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, assinado e retificado pela Assembleia Geral da ONU, em 16 de dezembro de 1966, vigorando em 3 de janeiro de 1976 traz diversas recomendações sobre áreas específicas. Uma das áreas que o referido documento aborda é a área da educação. Considerando a Educação no Pacto Internacional, é correto afirmar que: I- Todos os Estados Partes no presente documento concordam, também, que a educação deve habilitar toda pessoa a desempenhar um papel útil numa sociedade livre. II- Todos os Estados Partes no presente documento reconhecem que o ensino superior deverá ser instaurado progressivamente de forma privatizada. III- Todos os Estados Partes no presente documento concordam, também, que a educação deve promover compreensão, tolerância e amizade entre todas as nações e grupos, raciais, étnicos e religiosos. IV- Todos os Estados Partes no presente documento reconhecem, também, que o ensino primário deve ser obrigatório e acessível gratuitamente a todos. Assinale a alternativa correta: ​ ALTERNATIVAS Apenas a afirmativa I está correta. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. As afirmativas I, II, III, e IV estão corretas.
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A Declaração Mundial da Educação para Todos (1990) se preocupa com a constituição de um ambiente frutífero para o crescimento educacional. Para isso são necessários: O desenvolvimento de uma política contextualizada de apoio, mobilização de recursos e fortalecimento da solidariedade internacional. A respeito das duas asserções acima, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS As duas asserções são pressupostos da Declaração Mundial da Educação para Todos, mas não têm relação uma com a outra. As duas asserções são pressupostos da Declaração Mundial da Educação para Todos e a segunda apresenta os requisitos para a primeira. As duas asserções não são pressupostos da Declaração Mundial da Educação para Todos. Apenas a primeira asserção faz parte dos pressupostos da Declaração Mundial da Educação para Todos. Apenas a segunda asserção faz parte dos pressupostos da Declaração Mundial da Educação para Todos.
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A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9.394, promulgada em 20 de dezembro de 1996 é o ponto de partida para entendermos a estrutura e o funcionamento da educação básica no Brasil. É por meio da LDB que a educação escolar se efetiva e se desenvolve no Brasil. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I. A LDB é uma lei ordinária que emana dos dispositivos constitucionais que tratam da educação (Artigos 205 a 214 da Constituição Federal). II. A educação na LDB é afirmada como dever de duas instituições: o Estado e a família. III. A educação, segundo a LDB, abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organização da sociedade civil e nas manifestações culturais. IV. A educação escolar, segundo a LDB, deve ser voltada, prioritariamente, para o mercado de trabalho. A respeito das afirmativas acima, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Responder
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Considerando, ainda, o Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, assinado e retificado pela Assembleia Geral da ONU, em 16 de dezembro de 1966, e suas orientações sobre a obrigatoriedade do ensino, é correto afirmar que: ALTERNATIVAS O ensino primário deve ser obrigatório e acessível gratuitamente. O ensino secundário, nas suas diferentes formas, incluindo o técnico profissional, devem ser obrigatórios e acessíveis, gratuitamente. O ensino superior deve ser obrigatório e acessível, gratuitamente. O ensino primário e o ensino secundário, nas suas diferentes formas, incluindo o técnico profissional, devem ser obrigatórios e acessíveis, gratuitamente. O ensino primário, secundário, técnico profissional e superior devem ser obrigatórios e acessíveis, gratuitamente.
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Os movimentos dos lançamentos, que aprendemos durante a Unidade IV, possuem algumas fases comuns, que são: Preparação, Construção do movimento, Lançamento e Recuperação. Assinale a alternativa correta referente às fases dos lançamentos. ALTERNATIVAS Na fase de Preparação, o objetivo é que o aluno pegue o implemento a ser lançado e se prepare para a construção do movimento. Na fase de recuperação, os movimentos devem ser contínuos e deverão ser utilizadas todas as alavancas, em um movimento de extensão completa de todas as articulações. Na fase de Preparação, o objetivo é aumentar a velocidade do lançamento e acelerar a velocidade do corpo e do implemento para um nível ideal. Na fase de lançamento, o objetivo é que o aluno pegue o implemento a ser lançado e se prepare para a construção do movimento. Na fase de construção, o objetivo é diminuir a velocidade do lançamento recuperando a posição de equilíbrio.
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Observe a imagem abaixo que representa algumas estruturas do sistema genital feminino. O útero apresenta duas partes essenciais, que são o corpo e o colo.O útero é um órgão musculoso e oco, de tamanho e forma aproximados aos de uma pera e seu interior é revestido por um tecido ricamente vascularizado. A partir da puberdade, se a gravidez não ocorrer, a parte do endométrio que se desenvolveu é eliminada, juntamente com sangue, como resultado da degeneração dos vasos sanguíneos. Esse processo é chamado menstruação. Diante do exposto assinale a alternativa correta sobre as três camadas da parede do corpo do útero. ALTERNATIVAS A estrutura 1 representa o endométrio, a estrutura 2 representa o miométrio e a estrutura 3 representa o perimétrio. A estrutura 1 representa o perimétrio, a estrutura 2 representa o miométrio e a estrutura 3 representa o endométrio. A estrutura 1 representa o ligamento largo do útero, a estrutura 2 representa o perimétrio e a estrutura 3 representa a cavidade uterina. A estrutura 1 representa o miométrio, a estrutura 2 representa o perimétrio e a estrutura 3 representa o endométrio. A estrutura 1 representa o ligamento largo do útero, a estrutura 2 representa o perimétrio e a estrutura 3 representa o miométrio. Responder
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Observe a imagem abaixo que representa algumas estruturas do sistema genital feminino. O útero apresenta duas partes essenciais, que são o corpo e o colo.O útero é um órgão musculoso e oco, de tamanho e forma aproximados aos de uma pera e seu interior é revestido por um tecido ricamente vascularizado. A partir da puberdade, se a gravidez não ocorrer, a parte do endométrio que se desenvolveu é eliminada, juntamente com sangue, como resultado da degeneração dos vasos sanguíneos. Esse processo é chamado menstruação. Diante do exposto assinale a alternativa correta sobre as três camadas da parede do corpo do útero. ALTERNATIVAS A estrutura 1 representa o endométrio, a estrutura 2 representa o miométrio e a estrutura 3 representa o perimétrio. A estrutura 1 representa o perimétrio, a estrutura 2 representa o miométrio e a estrutura 3 representa o endométrio. A estrutura 1 representa o ligamento largo do útero, a estrutura 2 representa o perimétrio e a estrutura 3 representa a cavidade uterina. A estrutura 1 representa o miométrio, a estrutura 2 representa o perimétrio e a estrutura 3 representa o endométrio. A estrutura 1 representa o ligamento largo do útero, a estrutura 2 representa o perimétrio e a estrutura 3 representa o miométrio. Responder
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Assinale a alterativa que representa a associação correta entre estrutura e função. ALTERNATIVAS Ureter - Condução da urina para o meio externo. Uretra - Condução da urina de onde ela foi produzida (rim) para onde ficará armazenada (bexiga urinária). Ureter - Filtragem do plasma sanguíneo, a fim de formar a urina. Uretra - Filtragem do plasma sanguíneo, a fim de formar a urina. Rim - Filtragem do plasma sanguíneo (nos néfrons), a fim de formar a urina.
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Em relação ao sistema genital masculino, assinale a alternativa que representa, respectivamente, o local onde os espermatozoides são armazenados e amadurecidos e a estrutura responsável pelo coito: ALTERNATIVAS Local onde os espermatozoides são armazenados e amadurecidos: 4 e Estrutura responsável pelo coito: 5. Local onde os espermatozoides são armazenados e amadurecidos: 5 e Estrutura responsável pelo coito: 4. Local onde os espermatozoides são armazenados e amadurecidos: 1 e Estrutura responsável pelo coito: 3. Local onde os espermatozoides são armazenados e amadurecidos: 2 e Estrutura responsável pelo coito: 3. Local onde os espermatozoides são armazenados e amadurecidos: 1 e Estrutura responsável pelo coito: 4. Responder
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Observe a imagem abaixo, referente ao sistema digestório, e assinale a alternativa em que a associação estrutura-função esteja correta: ALTERNATIVAS 2: Intestino grosso: Absorção de nutrientes. 3: Intestino delgado: Formação do bolo fecal. 2: Intestino delgado: Armazenamento do bolo alimentar e digestão, principalmente de proteínas. 1: Estômago: Digestão química e mecânica dos alimentos 3: Intestino grosso: Armazenamento do bolo alimentar e digestão, principalmente de proteínas. Responder
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O sangue humano é constituído por um líquido, o plasma, e por três tipos de elementos celulares, as hemácias (células vermelhas), os leucócitos (células brancas) e as plaquetas. Cerca de 55% do volume do sangue é devido ao plasma, sendo o restante devido às células. Sobre os elementos do sangue citados acima, assinale a alternativa que engloba aquele que apresenta função de defesa do corpo humano. ALTERNATIVAS Hemáceas. Plaquetas. Plasma. Leucócitos. Proteínas.
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"Filtrar o sangue, dele removendo os resíduos nitrogenados produzidos pelas células e também sais e outras substâncias em excesso". A frase citada está relacionada a função de um órgão de fundamental importância para o organismo humano. Assinale a alternativa, a seguir, que representa o órgão associado a esta função. ALTERNATIVAS Pulmões. Coração. Ureteres. Rins. Estômago.
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Após a passagem do ar pela laringe e traqueia, este é direcionado para os dois pulmões por meio das estruturas originadas pela bifurcação da traqueia. Sabendo disso, assinale a alterantiva a seguir que representa o nome desta estrutura originada e responsável por esta função: ALTERNATIVAS Bronquiolos. Alveolos. Faringe. Glote.
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Um dos elementos formadores do sistema reprodutor masculino envolve os testículos, presente dentro da bolsa ou saco escrotal. Os testículos apresentam como uma de suas funções a produção dos espermatozóides, necessários para o processo de fecundação do óvulo. Outra de suas funções é a síntese de um hormônio, responsável pelo desenvolvimento das características sexuais secundárias masculinas (barba, pelos no corpo, voz grossa, entre outras). Assinale a alternativa que representa o nome deste hormônio. ALTERNATIVAS Estrogênio. Cortisol. DHEA. Progesterona. Testosterona.
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O diencéfalo é subdividido em 4 regiões: tálamo, hipotálamo, epitálamo e subtálamo. Dentre estas regiões, uma delas é o principal centro integrador das atividades dos órgãos viscerais, sendo um dos principais responsáveis pela homeostase corporal. Também faz ligação entre o sistema nervoso e o sistema endócrino, atuando na ativação de diversas glândulas endócrinas. E adição controla a temperatura corporal, regula o apetite e o balanço de água no corpo e está envolvido na emoção e no comportamento sexual. Assinale, a seguir, a alternativa que representa esta região: ALTERNATIVAS Subtálamo. Epitálamo. Hipotálamo. Tálamo. Tálamo e Epitálamo. Responder
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A tireóide é uma glâncula localizada no pescoço, logo abaixo das cartilagens da glote, sobre a porção inicial da traquéia. É responsável pela produção de hormônios que requerem a presença de átomos de iodo em suas moléculas. Assinale a alternativa que envolve a denominação de um destes hormônios: ALTERNATIVAS Tirosina. Cortisol. Tiroxina. Adrenalina. Aldosterona. Responder
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Localizado entre o encéfalo e a medula espinal, e ventralmente (em frente) ao cerebelo está uma estrutura do sistema nervoso central que é subdividida em três partes: bulbo, ponte e mesencéfalo. Sabendo disso, assinale a alternativa, a seguir, que representa a denominação anatômica desta estrutura: ALTERNATIVAS Tronco cerebral. Córtex cerebral. Medula cerebral. Raiz da medula. Lobo límbico. Responder
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